他，身患绝症，却凭毅力支撑着信念;他，忍着痛苦，站在三尺讲台，把有限的生命献给了教育事业;他，用自己的行动，诠释着爱与责任的师德灵魂。他的行为令人感动，他的毅力使人敬佩，他，就是教师——徐其军。
他如饥似渴地学习知识，刻苦锤炼自己的专业技能，一有空，他就捧开书本，吮吸知识的甘霖，收获文学的果实。作为教师，他每天望着那双求知的、渴望获得知识的双眼，他认为，他更有责任让他们可以学习，并爱上学习。
可是，命运与他开一个天大的玩笑，在他准备与未婚妻结婚之时，他被查出肾衰竭症及尿毒症，因基因排列紊乱，很难找到匹配肾源，这个消息使他伤痛欲绝，犹如晴天霹雳……他终于从中挣脱出来，不顾身体情况，毅然站上讲台，将知识的甘霖播撒给孩子们。
他知道自己活不了多久，但为什么不趁这些时光安心调养身体呢?我百思不得其解，再次读了一遍短文。渐渐地，我明白了，徐其军虽然知道身体不好，但他的脑畔，时时刻刻都闪现着孩子们那渴望学习的双眼，震撼着他的心灵，于是，徐其军用短暂的生命，唱响了那高亢有力的强者之歌：“我无法选择自己的命运，但我可以选择对待命运的态度;我无法延伸生命的长度，但我可以扩展生命的宽度。”为了引领更多的孩子走出深山的决心，使我的心灵被深深地震撼了!
徐其军老师，在奔流不息的历史长河中不过是一个小小的浪花，但是对于我们而言，足以谱写一首气势恢宏、波澜壮阔的交响乐，我们对徐其军老师的崇敬之情油然而生。千言万语汇为一句：“徐老师，你是我们永远的榜样!”
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓点明蕴含的道理，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
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