阿夭，长着一副小小的鼻子，鼻子上挂着一副圆圆的蓝色眼镜。带着婴儿肥的脸颊永远挂着笑容，眼睛不管看什么都会放射出一种有吸引力的光芒，让别人看了不管怎么样也会去瞧一瞧。个子老是比我矮半个头，像憨厚老实的小熊一样。
他和我是一个托管所的伴。阿夭刚来，老师就摸着他的头，“这孩子，肉乎乎的，有福气！”一个托儿所的人都笑了，阿夭也挠着头，憨憨的笑着。听老师说，他的父母在外地工作，就由爷爷照顾他，让我们平时多关照关照。
在托儿所里呆了两天，阿夭就变了个样：中午吃饭时，他从书包中抽出脏兮兮的饭盒，外套随意的撇在地上，米粒粘的满嘴都是，嘴边糊着被风吹干的肉汁。“你看看，这米饭抖把你变成大花猫了！……”老师总会一边说着一边为他擦干净。
记得那时活动时间，我们在场地上撒欢，累的大汗津津，饥渴难耐，那时我的水杯明明装到书包里了却不见了，只好眼巴巴的看着大家靠在篮球架边喝水休息。阿夭看着我，屁颠屁颠的跑到书包旁边，左翻右翻，本子衣服掉了一地。终于，他笑了，阿夭拿出了一块苹果，嘴里囔着：“文睿，给你，你不是渴吗？看——大苹果！”他把苹果在衣服上蹭蹭，朝我跑过来，脏兮兮的双手把苹果摇摇摆摆的要给我，我皱了皱眉头，觉得他有些不卫生，“啊？哦，谢谢啊，我…那个…我不渴。谢谢！”我嫌弃的摆着手，谢绝推辞。至于他为什么只给我苹果，那是因为昨天他发现我和他是同一个小区的。
阿夭有些失望的看了看我，我觉得有些过意不去。“扑通！”我闻声望去，我的水杯从阿夭的书包里滚了出来，“那是我的水杯啊？”我奔跑过去，从阿夭书包里拿出了我的水杯，我看着阿夭，阿夭惊奇的看着水杯。“你……”我没想到阿夭会偷我的东西，觉得十分愤怒。阿夭见我的表情变了，支支吾吾的说不出话来“我…这是你的杯子？”“那不是我的是谁的？你的吗？”我反问他。“你为什么要拿我的杯子？”我不依不饶的继续问。“我…没有！”阿夭朝我喊道。“人赃并获，不是你还能是谁？”阿夭没说话，他的眼睛里充满了泪水。哼！还好意思哭，他拿了我的东西有理了？我心想，头也不回的离去。
这件事儿很快就传到了老师那里，老师看着阿夭，“阿夭，你真的拿人家东西了？”阿夭没有说话。老师叹了口气，打开了监控：
画面中，同学们在场地上奔跑着，我拿着水杯随手放进了书包里，便和同学们一块儿玩去了，而阿夭也没有拿我的东西。仔细一看，我把水杯放进了阿夭的书包里！
我羞愧的站在那，不知所措，本以为阿夭会得意的数落我，没想到，他抬起头，小声说：“没关系的。”我抬头看了看阿夭，被他的宽容打动了。我和他拥抱，并接过了阿夭递过来的苹果。
俗话说：“责人之心责己，恕己之心恕人”就是在那刻，我学会了宽容。虽然阿夭现在转走了，但我像他一样宽容对待别人。谢谢你，阿夭，让我学会了最珍贵的品质——宽容。
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受延伸感悟，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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