今天，大家聚在一起，讨论自己养的小动物，他们有的养了小兔子，有的养了小鸟龟，有的养了小猫……轮到找讲了，我突然想起我养的珊瑚鱼。
这些珊瑚鱼是我爸爸六年前从店里买的。一共有三条，一条是粉色的，上面有一些黄斑，我们叫她“粉色公主”。一条是蓝绿色的，它的颜色是渐变的，由深变浅，因为它在晚上会发光，所以我们叫它“小亮亮”。还有一条是黑白相间的，眼睛炯炯有神，满嘴尖牙，体型较大，看上去非常霸气，所以我们叫它“小霸王”。
它们不但长得好看，而且性格也各不相同。它们喜欢吃小虾米，没事时它们喜欢你追我赶，比谁游得快，或者绕着珊瑚游来游去，玩累了，它们就停在水里，晒着太阳，或者躲在珊瑚后乘凉。它们中，粉红公主是最文静的，它从来不与其它鱼抢食，它常常独自在一边，看它们玩耍，似乎在想什么心事。而小亮亮则是最活泼的，别的鱼玩累了，它却还围着鱼缸游来游去，仿佛它的体力是无限的。小霸王鱼如其名，它非常霸道。经常抢别的鱼的食物，捉弄其它鱼，可它却给鱼缸增添了一丝生气。
它们吃食时最有趣了。一天晚上，我拿着一杯小虾米准备喂食，它们远远地看见我，就挤在了鱼缸前，好像已经知道我要给它们喂食了。我把小虾米倒下去，两只鱼就争先恐后地冲向水面抢食，只有粉红公主静静地在一边吃它们漏下的。这时，小亮亮吃太多了，小霸王不高兴了，它把小亮亮赶到一边，自己独霸了食物。我见了，笑出了声，又倒了一点儿小虾米，让它们都有的吃。
这样可爱的小动物，怎能不招人喜爱呢?
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配相得益彰的叙议结合提升文章厚度深化表达，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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