2020年9月20日星期日
今天，第一次在作文班上课，我认识了一位语文老师。她给我们讲了很多怎样写作文的知识。我听了以后，特别受启发。
首先，老师给我们讲了日记的法。我知道了日记就是把自己一天生活中的所做、所见、所闻、所感，挑重要的写下来。老师还说：日记就像一位严格的老师。记下你的成绩，鼓励你继续前进;记下你的不足，鞭策你努力向上;记下你的快乐，让你感受生活的美好;记下你的秘密，让你尽情倾诉自己的心里话……日记就是你的知心朋友。写日记的好处真多啊!我要养成写日记的好习惯。
接着，老师向我们介绍了一位热爱写作的小同学，她的名字叫孙灵菓。老师说：在疫情期间，孙灵菓不但学习了二年级下学期的语文课程，而且写了十篇小作文。我听了大吃一惊，当我们在家觉得无所事事的时候，孙灵菓已经走在我们的前面了。更让我吃惊的是，孙灵菓同学小小的年纪，已经开始学习历史了。暑假期间，她已经跟着老师从上古时代学到三国时代了。最可贵的是她不仅学习历史，还写了十篇学史日记呢!我们全班同学都感到震惊。
老师说：三年级是一个关键的学年。我很幸运，正好和孙灵菓坐在一起，我发现老师当表扬她的时候，她的脸上露出谦虚的笑容。我默默地想：一定要以孙灵菓同学为榜样，跟老师认真地学习写作文。
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围丰富表达形式，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
综合点评
文章首尾能够相互照应，结构完整性较好。叙事节奏平稳有序，没有逻辑混乱问题。心理描写稀缺，难以展现人物内心情绪波动，人物形象略显单薄扁平。
作文优点
素材丰富多元，不会局限于单一事例，多角度支撑中心观点。段落篇幅分配合理，不会出现头重脚轻的问题，结构观感均衡协调。
存在不足
立意方向不错，但挖掘深度不足，停留在表层叙事。缺少一处有冲击力的核心场景作为全文亮点，整篇文章没有记忆中心点。