起初，我不觉得陶艺没有什么好玩的，一玩手就会很脏。一天，我无意间看了一个大哥哥和大姐姐的作品，都很好看，于是我渐渐喜欢上了陶艺。
第一次玩陶艺时，我拿了一大块陶土，打算先做两个试试。开始做了，过了一会儿，我发现怎么捏也捏不好。只好换一块陶土，但是，我戳了戳那块陶土，干的都不成样子了，我有点沮丧，有一点想放弃了，可我一看见那些好看的作品，我又下定决心，要把作品做好。
第二天，我不甘心，又来捏了。这一次我吸取上一次的教训，只拿了一块小的陶土，打算捏个瓶子。可这一次我又失算了，我捏好了放在一边，打算再捏一个。但我回头一看，我的瓶子却裂开了，心情也随着瓶子一样裂开了。
开始做第三个，我也没抱太大的希望了，这一次打算捏个小熊。我先取身体和头部需要的陶土，大小一样，把它们揉圆后用泥浆粘在一起，接下来做小熊的四肢：取四个小葡萄大的陶土，揉圆，然后搓成水滴形。这些工序准备完后，可以组装了。我拿起小熊的身体，把小水滴涂上泥浆，依次把四个水滴都粘上去。接下来该做小熊耳朵了，我取两个圆点的泥捏圆，用指轻轻按，按成耳朵的形状，再粘上小熊脑袋。最后来个鼻子和眼睛，用小牙签戳一戳眼睛，再画一个嘴巴，这样一个可爱的小熊就完成了。
经过好几天坚持不懈的学习，我终于学会了陶艺。
老师点评：这篇习作生动描述了作者对陶艺从陌生到喜爱，再到不断尝试与学习的过程。文中语言流畅，情感真挚，能够很好地展现作者的成长与心路历程。作作者的写作顺序很清楚，由于是写制作类的习作，作者特别是把制作过程的动作进行了认真的描写，描绘很细腻，步骤很清晰，让我们也明白制作的流程。同时，文章还巧妙地穿插了作者的情感变化，使得整篇文章既具有实用性，又充满了感情色彩，详略得当，重点突出，内容充实。
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络强化表达效果，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。