我们班上有一位同学，有人给他取了个有趣的绰号叫“钵钵鸡”，这是为什么呢？我先说说他长什么样吧!他长得不高，头发又长又密，前面的头发软软的贴在脑门上，白皙的脸，眉毛淡淡的，像兑了很多水的墨，眼睛经常眯成一条缝，加上平时爱笑，眼球几乎看不见，鼻子也扁扁的，这也没有鸡的特征啊！别着急，我来告诉你。
首先“钵钵鸡”不是指吃的那个，就是家养鸡，而平时他一笑脑袋便像鸡一样往左、右、前、后一偏，双手紧收起来，再加上他爱吃白米饭，又喜欢下课时去学校花台捉虫，所以被叫为“钵钵鸡”，这不，他又在外面捉虫了，而他上课也喜欢开玩笑。
上课铃一响，老师开始讲课，今天讲的课文是描写一个人很胖，“钵钵鸡”的目光就看向我们班较胖的一个同学，我们的目光也随着他的目光看向那位同学，那位同学顿时脸红了，这时老师说到：“周同学，你在看什么？”“钵钵鸡”急忙转过身来，但老师的书已重重的砸在他的桌子上，可他却发出一声“EN”的怪叫，气得老师让他立刻站到后面去，同学们都被吓得面面相觑，而“钵钵鸡”还嬉皮笑脸地走到后面去，你以为这件事就完啦！不，下课了，那位被“钵钵鸡”看的胖同学找到了他，大叫道：“你这只臭鸡，看我不红烧了你！”钵钵鸡想要逃走，但已经被捉住了，他急忙叫道：“鸡这么可爱，怎么可以杀鸡呢？”我在一旁哈哈大笑，接着他又学鸡拍着翅膀，双脚假装乱动几下，演的很像一只要被杀掉的鸡！
虽然“钵钵鸡”喜欢捣乱，但也不能说他是个坏同学。
放学的时候，有一位同学在搬东西时不小心撞伤了鼻子，流鼻血了，“钵钵鸡”急忙放下书包取出纸巾递给他，并带他去洗手池止血。
这就是我们班的“鸡”，虽然他调皮捣蛋，但是他乐于助人。
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔塑造场景，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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