雨哗啦啦地下着，我看着这场雨，我们这组输的雨，想到了上个星期的小组竟争赛。
星期四晚上放学时，小周对我说：“今天晚上好好背片段，明天上课，老师一定会默写的，如果明天我们这组全部默A就有翻盘的机会周末回家就可以不用罚作业了知道吗。”我点了点头。我一回到家里就快速地把书面作业完成，开始背诵片段。那时，我想起老师说过的一句话：背书时要大声读，你的耳朵才可以听到，背书速度也会加快很多。
读着读着一股睡意扑面而来，我的头摇来摇去的，没过一会儿，我就坚持不住闭上眼倒在书桌上睡着了，第二天，发现自己睡在了床上,突然想起来我昨天背书背着就睡觉了，我又看了看时间,看到时钟时，我立刻清醒过来,快速地洗漱好后，急急忙忙整理书包去上学。
来到教室，我疯狂地记着昨天还没有背诵的片段，到了第二节课，我刚好把片段背熟点了，默写时，我写到了一半，突然忘记这段是什么了，我的心里十分地慌张，如果默不到A就不会给小组加分，也意味着周末会有罚的作业，不知道过了几分钟，我想到了这一段应该怎么默了，可我写了十几个字老师就让组长收默写本了。眼看就要赶不上，我开始疯狂地写，组长的脚步声越来越清悉，我写字的速度越来越快，我的心越跳越猛烈，组长见我在奋笔疾书，一把拿走了我的默写本，那时我心中在想:"只要不默到D我就知足了。"
批改好后，老师让组长发下去，只见组长一步一步向我走过来我越来越激动，把默写本递给了我，我打开默写本后松了一口气。
到统记分数时，小周悄声问我：“默写你得到A了没有呀?”我摇了摇头，小周看后样子有一点失落。老师算好分数后，宣布最后一名是第一组，冠军是第二组，我看着第二组羡幕又自责。羡募别人可以有奖利，自责自己没有好好地去背诵片段没有为小组加分数，不然最后一名也不会是我们了。
写作思路解析
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