在我们班有五十多名同学，大家性格不同，各有差异，共同组成了我们有爱的班集体。但是今天一看到作智文目，我就立马想到了他。
他是我心目中的小英雄，也是我们班的一束光。
早上，当别的同学还在家里吃早餐时，他已经提前来到了学校。只见他快步地走进教室，拿起扫帚开始打扫起来。他把教室的每个角落都打扫得特别干净，就算满头大汗，也依然坚持到底。当我们全班同学都到齐的时候，教室已经被打扫得干干净净啦！他得意地说：“在干净的教室里学习，多好！”
中午，有一些同学会留在教室里写作业。这个时候的他格外不同，平日里能一口气吃下10个肉包子的他今天只是匆匆吃了几口饭，就拿着馒头一头跑进了教室。原来呀，他是给留在班里的同学送馒头去了呢！
每次老师需要帮忙的时候，他总是第一个举手。大家都说，任劳任怨的他像一头勤勤恳恳的老牛。有一次他在帮老师抱作业，突然有一只小虫子爬到了他的身上，我们都吓坏了，赶紧提醒他。没想到，他并没有放下手中的作业本去拍走那个虫子，反而加快了脚步把作业送到了办公室，然后才慌慌忙忙地拍走小虫子。
他常常默默奉献着：谁的桌子搬不动了，他总会第一时间过去帮忙；每次看见有同学路过空调的时候，他总会提醒大家小心一点，别破坏了公物；每次老师茶杯忘在班的时候，他总会默默帮老师送过去；当垃圾桶装满的时候，他总是第一时间去清理……
他的出现，让我们的生活多了一份温暖，他就像个英雄一样保卫着我们五二班。他是我们班的那束光，他的精神很值得我们学习。
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵完成收尾升华，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。