风拂起桌边的照片，抛在地上。明媚灿烂的阳光打在照片中的少年的身上，好美，好美。
不知从什么时候起，我拿上了架子鼓棒。妈妈的朋友都说:“打鼓好啊!神气!高考音乐科能加好几十分呢!”于是，刚上二年级的我第一次握住架子鼓棒，第一次遇见眼前这个扎着辫子的所谓的架子鼓老师。不成想，这位“辫子男老师”将改变我对音乐的看法。
“想要学好架子鼓，你就要把它当成你的梦想！为梦想拼搏!”辫子甩来甩去，却把这句话刻在了我的心里。刚开始，我连鼓棒也握不稳，后来，勉强能打出一首简单的儿歌，接下来，老师要我向流行乐进军，紧接着，考级，最后，也是最困难的一个步骤——比赛！
当我得知老师给我报名参加比赛时，我都快晕过去了。当我得知要再准备一首歌来比赛时，我都快气炸了！可我有什么办法?事实就是——我终于要为梦想比赛了!
老师为我挑了一首难度中等的歌，这让我比较欣慰。可是，一个月的时间怎么够用呢?我练啊练，打啊打，学啊学，总算学完了这首歌。但我一跟上歌曲，总是会掉一拍。掉一拍不要紧，可它偏偏一开始就掉，导致整首歌都跟不上节奏。
啊!太难了！每一次都是那里错，每一次都差那么一丁点儿啊!老天爷，开开眼，放过我吧!可惜!看来老天爷不愿轻易“抛弃”我。
就在那天，我照常练着，照常错着，照常累着。而就是因为错得多，心里的坎儿越积越大，手头上的力量反而源源不断，于是，我越敲越大声了。一刹那，陪伴我三年多的鼓棒再也忍不住我的怒火了，“嘭”的一声，裂成两段。锋利的根根木条划过我的手掌，直刺向中指。我感到右手一阵剧痛，似平连怒气都消散了一大半——“啊!我的手指啊!”果真，中指破开一个口子，红色漾开来，均匀地铺在口子上，却没有鲜血流出来。可老师不在身边，歌又没停，我只能用纸巾包住伤口，换对鼓棒，继续练习。我突然发现，好像力度用小了，歌曲不容易掉拍了呢！就这样，我居然因祸得福，更称手了!
俗话说:“塞翁失马，因祸得福。”自从我的手被割破，我的心静了许多,自然就沉着地通过了比赛,甚至得了一等奖呢!
我捡起照片,看着那个为梦想奋斗的少年，看着手上小小的痕迹，笑了——这是我的追梦故事呀!
写作思路解析
情理相融，借助生动形象的情景描摹还原现场氛围融合叙事与思考，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。