"叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了 ，同学们飞快地跑回教室。老师迈着轻盈地步伐走上讲台满面笑容地说：“昨天，你们作业中书写都很认真，我奖励你们一个叫大鱼捉小鱼的游戏。”老师的话音刚落，我们就欢呼雀跃般地嚷道：“好哇！好哇！太好了！”老师把兴高采烈地我们带到操场上，并交代了游戏规则 ：“这个游戏很简单， 先找两个同学当大鱼 再把小鱼的范围设订好 ，这样大鱼就可以在小鱼的范围里捉小鱼了。”同学们专心致志的听着，并频频点头示意明白了。
我幸运地被选中当了大鱼，我的好朋友闫辰瑶见状，拼命地举起手“我…我…我我也要当大鱼。”于是老师顺水推舟地选中我们两个当大鱼，小鱼的人选也定好了 游戏马上就要开始了。
在老师发号施令的同时，小 鱼 们拼了命的跑，生怕自己落入大鱼的手中，成了大鱼们的口中大餐。这下可苦了我和 闫辰瑶，我们没有一个目标可捉的， 刚想瞅准机会捉一 条小鱼回来 ，哪曾想，小鱼一溜烟的跑掉了， 结果我们俩一条也没捉住 两手空空 。唉！气死我了！就 这样气喘吁吁的跑了半天还是竹 篮子打水一场空呀！
万分懊恼之下我灵机 一动，想到个好办法：何不先联手把跑得慢的捉住 ，最后齐心协力围攻跑得快的， 这不就成功了嘛。我们两人一合计觉得这个办法可行。于是在“小鱼”们神不知鬼不觉中，我们锁住目标，一 条一条跑得慢的小鱼被我们手到擒来，收入囊中 。“哈哈！”方法变了，捉起来也就轻而易举了呀！我们两人击掌庆祝：首战告捷，碰拳，撞肩，一鼓作气拿下了最后两条跑得快的小鱼。
此时，操场上响起了热烈的掌声，老师也随机给我们送上了祝贺声 ，夸赞我们两人配合到位，方法得当，能随机应变的去解决问题。 此时的我们虽然已累得满头大汗，但是游戏带给我们的快乐则是意犹未尽的。
这节课就在我们大鱼捉小鱼的快乐游戏中结束了。欢迎大家有机会加入到我们的游戏中来。
写作思路解析
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