这周，我们与410班在操场进行了一场激烈的篮球比赛。
紧张的球赛继续进行着。“哔——”裁判的哨声响了起来。我们班的孙国栋和10班的一名队员在争抢球，他们谁也不肯让谁，谁也不肯先松手。显然，两个人的劲儿都上来了，裁判的哨声也没有听见了。其他的人已经停下运作，裁判向他们走了过去。“啪！”10班的那个同学突然间挥拳向孙国栋的脸上打去，孙国栋下意识地一闪，但他的眼镜还是被打落在地。这一瞬间太突然，在场所有的人都没有想到会发生这样的事情。孙国栋顿时大叫起来，犹如一头雄狮出笼：“为什么要打我？”就把把球猛地砸向对方。对方用胳膊一挡，球飞了出去。
这时，在一旁的张老师和辛老师，还有裁判都快步跑了过来，把他们两人拉开。可是，孙国栋还是难平心头的怒火，想用脚去踢对方，被张老师死死地抱住，并把他往篮球场边拉。张老师对孙国栋说：“先冷静，不要冲动！冲动是解决不了事情的。”接着又说：“你先不要上场了，王城上场替代你。”过了大约十分钟后，张老师以为孙国栋冷静下来了，问他：“现在心情好受了些没有？”“没有！他为什么要打我！”孙国栋咆哮着，并再次要冲上场去。好在张老师眼疾手快把孙国栋拉着，并把他带到了离球场远一点的地方。
比赛结束了，我们班以1分之差输给了10班，大家心情沮丧，神情低落。张老师将我们带回班，让我们安静坐下后，对我们说：“同学们，张老师今天心情不好，不是因为比赛输了，而是我们班的同学处理事情不够理智。开始时，对方打我们是他们错；可是，后来，老师已经介入了，还要想让冲突进一步升级。这怎么行呢？”但孙国栋还是嘴里念个不停：“凭什么他要先打我，他打我我就要倒打回去。”说得张老师脸变得很严肃。
晚自习下课后，张老师又再找孙国栋谈话，孙国栋平静了很多。后来，张老师又带他去到10班，找到那个同学。听说，10班的班主任也在场，邹级长也知道了这件事情。那个同学向孙国栋道歉了。孙国栋也接受了道歉，回到宿舍睡觉了。
第二天上午第三节课，10班的同学在他们班的老师带领下，来到我们班对着全班同学给孙国栋再次道歉，请孙国栋原谅。孙国栋原谅了他。张老师批评了10班的同学，说他那种行为是非常不应该的。也批评了孙国栋，说孙国栋很冲动，这不利于事情的解决。孙国栋低下了头，应该是意识到自己的错误。
是啊，遇到事情我们要冷静，不能失去理智，否则，不但无法解决事情，有时还会把事情进一步扩大。
写作思路解析
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