这天早上，我们四年级在体育馆召开了年级会议。这是这个学期以来我们第三次的级会了。
当我们班级排着队伍来到体育馆时，发现早有一些人在体育馆里了。这些人是作为今天领奖的同学在这里进行彩排。我们班有八名同学呢，他们都是学习进步大或是学习优秀的同学。要是我也能参加这样的领奖该多好啊？看来，我得好好认真学习啊，不然，我只能是眼羡的了。
等我们看完了少儿八段锦视频时，大屏幕上出现了一张图片。图片上是两个男孩子，他们衣裳褴褛，面黄肌瘦，眼睛睁得大大的，他们拿着一个碗，明亮的眼睛里流露出祈求的热切的希望。我心里为之一震，为什么还有这样的人存在，我的内心十分难受。
“你们想一想那些非洲的难民们用辛勤劳动得来的一点食物，他们都不舍得吃。而你们呢？不但不吃还在这浪费。这是多么可耻的啊！同学们，我告诉你们，有两个男生因为一点小事，在饭堂拿着饭碗互相往对方的身上泼食物，食物是用来吃的，不是让你们泼来泼去浪费的！”邹级长连珠炮似地向我们开火。在这样的级会上发火，估计是邹级长非常生气的。是啊，是谁这样不吃饭，还在餐厅里闹得不可开交呢？真的要好好批评。这些人真是不应该，不仅浪费了农民伯伯辛苦种出来的食物，自己还要受到惩罚。
“同学们，想知道学习的密码是什么吗？”邹级长微笑着问我们。我们齐声回答：“想！”那响亮的声音，都快把我的耳膜给震坏了。在大家的热烈掌声中，那些学霸们步伐坚定地走上舞台，他们都是在这次期中测试成绩很高的同学。尤其是我们班的陈玉英同学，三科竟然考了299.5，只有作文被扣0.5分。真是太了不起了！当这些同学走到台上时，会场响起了长时间的掌声。这是大家对这些同学的敬佩。
颁奖结束，会场安静下来了。邹级长让这些上台领奖的同学说说自己的学习密码。有的说：“上课专心听讲。”有的说：“扩大阅读面，提高阅读质量。”有的说：“要利用好零碎的时间，多做一些有益学习的事。”……他们说得都十分有道理，遗憾的是我以往都没有做好这些。今后我也要运用这些密码好好学习，提高学习成绩，争取自己也能让老师请上台，相信那时我的爸爸妈妈脸上肯定会笑成一朵花。
会议结束，我们走出体育馆，温暖的阳光照在校园内的花草树木，一切显得勃勃生机。
写作思路解析
作者巧妙借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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