今天，贾老师说：“今天会有一位家长来参加我们的家长课堂，我先不告诉大家是哪一位同学的家长，在班会课上你们就会知道啦。”大家都很好奇是哪一位家长，所以大家对班会课都翘首以待。
大家盼星星盼月亮，终于等到了班会课，只见一位家长站在讲台前，我感觉好像是高辰睿的妈妈。 我跟高辰睿在幼儿园就是同学。所以见过她妈妈几次。
叮铃铃……上课铃响了，大家迅速坐到自己的座位面前。坐好后，这位家长开始自我介绍：“我是高辰睿的妈妈，第一次来家长课堂有点紧张，讲得不好的地方请大家多多包涵。”然后高辰睿妈妈给我们讲起了剪纸的历史，据说古时候太阳是红色的，人们认为红色是他们的信仰，因此剪纸都是红色的。
老师给我们每人发了一张红纸和一把剪刀。我拿到的是一个叫六角形5的剪纸。红色的纸上有6条无规律的虚线跟一个小三角形的阴影。马博宏分发到一个五角形5的红纸。这个五角星5十分难折，由于每一个图形不一样，折出来的样子也不一样，最后剪出来的样子也不一样，马博宏试折了几次，都没成功，急得他抓耳挠腮。于是，他求助于我，我对这个图形也很陌生，思考了一会没琢磨出来。
于是我们求助于老师，老师对这个五角形5剪纸讲解后，我将红纸对折后，照着虚线折，最后的阴影部分露出来了，便将剪纸还给马博宏，让他把阴影部分剪下来就成功了。
我则按照刚才老师的讲解将自己的六角形5折好后，开始剪去阴影部分，剪的时候要十分用力，只要一不小心没控制好力度，便会前功尽弃，于是我始终小心翼翼的剪，我每次剪都是一小点一小点的去剪。过了许久，终于成功了。看着漂亮的剪纸出自我手，我开心极了。同学中，有心灵手巧的贾雨涵，他每十分钟就剪好一个，还有大手大脚的高辰睿，剪坏了一个又一个。
最后，老师给高辰睿的妈妈颁发了奖状，接下来我们与高辰睿妈妈一起合影，记录下这美好的一瞬间。
这次的家长课堂考验我们的动手能力，让我们久久难忘，也使我感受到了中国传统艺术的巨大魅力。
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助生动形象的情景描摹还原现场氛围丰富文章内容，素材接地气充满温度，书写普通人熟悉的生活，亲切感十足。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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