有些同学总觉得上课就很累，是一种束缚，但我觉得只要有一个轻松的课堂氛围，课堂也可以充满乐趣。
上午，新概念英语课还有五分钟上课，同学们都到了，大家就在一起聊天，和沈老师一起聊身边的趣事，分享自己看到的有趣视频，我们都很开心，也为快乐活泼的课堂做了一个“引导”。
要说我最喜欢哪一节课，那一定会毫不犹豫地给出这个回答：“当然是新概念英语课啦！”
不管是课堂正是课余，大家和沈老师都相处成了朋友，学语法时，沈老师耐心地讲解，时不时还会说几句俏皮话，让笑声回满在教室里，让一些开小差的同学回过神来，专心听讲。
今天中途休息的时候，大家开始狂抄笔记，沈老师一脸不理解：“天啊，你们要不要这么卷啊？这跟你们上课秒有什么区别啊？”我们大笑不止，回答道：“相差十万八十里！下课可以边聊天边抄，比较开心。”老师苦笑了一声，叹了口气：“算了，我上厕所去了。”她好像是想逃避我们的“内卷战场”，所以找了个借口离开了。同学们又哈哈大笑起来，笔下生风，奋笔疾书，继续抄笔记。
新课讲完了，老师开始讲家庭作业了，她说：“第一题谁来解释一下为什么选A？嗯，你声音最大，就你了！”看着老师得逞的笑，他脑瓜滴溜溜一转，故作严肃地说：“这不简单嘛，因为B.C.D三个选项是错的呀！”老师假装生气了：“那为什么B.C.D三个选项错了呢？”旁边同学帮忙找补，凑了过来：“这得保密，不然要是把思路说出来，你抄我答案怎么办？”沈老师一脸惊讶，表情可滑稽了，全班又哄堂大笑。
能在玩中学，在学中乐，轻松快乐地学习，有一个良好的氛围，那上课也能充满快乐，充满欢笑！
老师点评：“乐在课中”是一种思想，更是一种境界。小作者妙笔生花，留心身边的人和事，将“乐”与“学”融为一体，难能可贵。谈笑风生，文笔流畅，轻松自如，让读者读来有愉悦轻松之感。
写作思路解析
用心观察日常生活，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度记录见闻感受，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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