伴随着热烈的掌声，一场课本剧比赛落下了帷幕。我们小组顺利获得第一名。那一刻，我突然觉得之前所有的努力都变得那么珍贵和美丽。
两周前，老师让我们每小组都选一篇课文来表演课本剧，大家再来评一评哪一组演得最好。这可是我们六人小组第一次参加课本剧，大家热火朝天，很快就选定了《草船借箭》。我们默契地分配好角色，分头买服装，各自熟悉剧情。我参考课文和电影，还查阅了古时的作揖方式和说话语气，写了剧本，让爸爸打印好，第二天便兴高采烈地拿去分给小伙伴，每个人眼里都是兴奋和期待。问题很快就出现了，首先因为平时都要上课，我们几乎没有时间面对面排练。终于，在周日中午好不容易抽了一个小时排练，又遇到各种问题：“感情不行”“表情不好”“配合不默契”“声音不够响亮”......妈妈和小翼妈妈在旁边耐心地指点着我们，我们也不厌其烦地一遍遍排练着。
很快到了比赛前一晚，我们又紧急视频排了一遍，可总觉得少点儿什么。妈妈在旁边轻轻地告诉我:“你们都要试着把自己彻底当成故事中的人物，而不是在读课文对台词，要用真情实感把观众带进这个故事，只有融入才能共情。”妈妈又特别指出了旁白和人物对话的区别，也表扬了我们的努力和各自的优点。我们边排边讨论，摸索着每个角色的性格、神态、甚至心理活动，慢慢地进入了状态。
比赛开始了，我们换好衣服，带好道具，信心满满地走上了舞台。我心里想着妈妈说的，把自己当成真正的诸葛亮。那一刻，我似乎真的回到了那个年代。面如冠玉，羽扇纶巾，与周瑜斗智斗勇，与鲁肃一起坐船去曹营取箭……小组其他同学也都沉浸其中。我们流畅地表演着，丝毫没有怯场，以我们的方式回放着那个传奇的历史故事。台下的同学们也被迷住了，目不转睛地看着。
谢幕了，老师当众表扬了我们组，同学们也一致选我们当冠军。我们六个手拉手开心地笑了。人生第一次表演课本剧，在我的记忆里留下了深深的刻痕，还学到这么多东西:编剧、导演、合作、共情......如果还有机会演课本剧，我们一定还能做得更好！
（小作者是浙江省台州市路桥实验小学五年级学生）
后 记
排课本剧太好玩的，能学会很多很多东西！
家长感言
当我们慢慢放手，会发现孩子比我们想象的更优秀，在他们团结互助，齐心协力的气氛中，那种感动变得特别鲜明。
教师赏析
一步步的成长在字里行间跳跃，那种发自内心的欣喜和成就感从字里行间透露出来，一次课本剧表演，孩子们收获了很多！（陶荷芳）
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络完成深度挖掘，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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