那时那地，一个眼神、一个微笑、一跳、一投，打破了寂静。
“关键时刻步法错乱，战术记不住，站位站不好，动作太大……”他开口了，虽然这是我第一次来，但教练就像一直在教我一样，用了很多我听不懂的术语，当队友站好位时，我却无法找到我应该站的位置。我第一次的正规篮球赛，输了，彻底地输了。这次失利将我心中的篮球梦粉碎，一瞬间，我想，我打不好篮球。幸好，心愿将我拉了回来。我的心愿只是想打得好一点，并不是想要当什么球员，我只是不想成为一个“不会打篮球的人”。
那时，我和雒子涵打球时，是我第一次了解篮球。我不记得在什么日子，不记得是什么心情，只记得我用尽全力扔球却碰不到球筐边和他一声声“走步、二次、半包围、全包围……”，他的一次次罚球，一次次轻松地进球……
那时那地，我和自己，一次比拼，一次赛跑。
我每天都拍着球跑步，我幻想旁边是昨天的我，我幻想我和他比赛、跑步、投篮。直到那次——
教练说：“我们要和别人比一场赛，然后对我们讲了战术，对方的弱点。比赛开始了。我尽我所能，抢下所有篮板，把球传给队友。比分在逐渐上升，当时间在最后两分时，比分来到了四十六比四十五，我们低了一分。我看着钟表，一分半、一分，时间来到了最后半分钟，这时，我突然发现对方在比什么手势，像是什么战术。我发现有一个人用手指向了三分线外的人，那里无防，我也看见了拿球的人要把球传给他，我感觉世界顿时没了声音，我只知道我下意识地冲了出去……
第二个星期，训练时，队友问我，你是怎么拦下的？我笑了笑，没有说话。那场比赛，我们赢了。我虽然没有进一个球，但篮板几乎都是我抢的，助攻也一大半是我助的，而最后我的一个助攻，帮助我们队获得了胜利。我的心愿终于完成了，我终于学会了打篮球，还拿下第一场胜利。那一天，幸好，我没放弃。
在某一天，一个人在最后抢下了球，立刻把球传给了队友。队友一跳就进了球。随着进球，时间到了。教练露出了久违的微笑。而那个人和进球的队友之间的默契，也只要一个眼神，足矣。
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体延伸感悟，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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