那天晚上，因为我的卷面问题，妈妈正对我进行一番“爱的教育”，刚好有几个亲戚过来拜访，原本应该出现温情满满的画面，妈妈却因为我的字而没能调转情绪，直接拿我的本子让亲戚评理。
表姐一看到我的本子就笑了：“你这些字都挺有性格的呀，一个个都会离家出走呢！”这时表弟也围过来凑热闹：“表哥这字都还不如我呢，像一只只小蚂蚁一样。”听到这些话，我的脸一下子红了，像熟透的番茄。
在大家还对着我的本子“评头论足”时，我悄悄地“遁”回房间。坐在课桌前，我暗暗发誓，一定要把字写好！
可渐渐地我发现，想要把字写好，光凭一腔热血是不够的。我感觉我的手一点也不听使唤，我让它垂直向下，它就要东倒西歪，写出的字像个摇摇欲坠的大楼。没办法，我只能拿出蒙上一层灰的《基础控笔》，从最基础开始练。
一开始，手中的笔像地震前奏一般抖动，我都怀疑自己是否得了手抖症。练了十来分钟，我就有些烦躁了。但一想到刚才的画面，我又继续拿起笔。
半个小时后，我的手终于不抖了，平稳了很多。但我知道不能就此满足，还得坚持一段时间。
几天后，我又买了几本《生字抄写本》，我原以为手不抖了，不管写什么字都能行云流水，但现实很快告诉我，我连一年级的字都没办法写好。但手抖我都能慢慢克服，这点困难我也能打败！
接下来的几天里，每次拿起笔，我都会不自觉地认真写好每个字。“编”这个字笔画多，我就白天用手在空气里写：顿笔、写直、停笔……终于，在不断地练习下，“编”这个字我能写得较为美观了。就这样，难写的字我每天坚持多练几遍，手酸了就甩几下，继续写。
终于，这天我写的作文没有一个字“离家出走”了！看着这些文字，我的心情舒畅了很多！
以后，我还会继续练字，我要让我的字，越来越好看！
（作者是浙江省台州外国语小学六年级学生）
后 记
虽然接下来我的卷面还是有起起伏伏，但总体还是在蒸蒸日上，希望我能再坚持得久一点。
家长感言
一直以来，字迹是他每门功课最大的“敌手”。孩子也曾多次下定决心要洗心革面，但愿他的梦想有一天能照进现实。
教师赏析
练字如练心，不能速成，关键在于长期的坚持，总会有收获。（王娴婷）
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调丰富文章内容，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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