我喜欢小动物，也养了不少小动物。
上幼儿园时，我养了好些小金鱼。我最喜欢那条红色小鱼，因为它有一条长长的薄如蝉翼的尾巴，游动时特别飘逸。这些小鱼陪我度过了近五年的美好时光。
三年级时，我又收养了一直叫“肉丸子”的小奶狗，我们共同生活到现在。它是一条奶黄色的小狗，有一双大而黑的眼睛，一对三角耳像两滴大水滴，额头的正中心有一撮白色的毛，特别威风。它还有一条长长的尾巴，一高兴就不停地甩。我为它准备了丰富的日用品：狗窝、狗粮、狗玩具与磨牙棒等。我决心培养出一只活泼勇敢的狗。我训练它听口令，比如坐下、摇尾巴、跳舞等，它也努力学习着。我是称职的“铲屎官”，只要它的窝脏了，拉臭臭了，我就立马处理干净。我还给肉丸子洗澡、挠痒痒，一有空就带它出去散步。它最喜欢小区的草坪，我会和它一起比赛跑步，一起玩飞盘。肉丸子是个小淘气，也会偶尔闯祸，比如它很爱咬东西：拖鞋、玩具、沙发等，连各个房间里的窗帘也无一幸免，那上面的咬痕、抓痕都是它的杰作，妈妈为此发过几次脾气，但我还是很喜欢它。
一年多前，因为喜欢小仓鼠可爱机灵的样子，我又养了两只小仓鼠。大家都说两只仓鼠一起养，绝对不能活过三天，因为它们会互相撕咬。可是，在我的精心照顾下，这两只小东西相处得还挺愉快呢。我听得懂它们的叫声，比如尖锐的“吱吱”声，是两个小家伙又闹矛盾了，我立刻变身“矛盾调解员”，拍两下笼子，示意它们安静。我还看得懂它们的肢体语言，看到它们直立起身子，两个前爪呈作揖状，呆立着不动，就知道它们是饿了，在卖萌讨东西吃呢。我就拿出两个食盆，分别放上鼠粮，为它们送上美味。有时它们吃了几口后，一边紧紧捧着食物、一边抖动着小胡子，冲我欢快地“吱吱”两声，仿佛在说：“嘿，真好吃呀！”餐后运动是不能少的，吃饱后它俩又开始抢跑轮了。我还学会了读心术呢，它们总是千方百计地“越狱”，那是嫌“房子”太小了。我帮它们搬进了我新买的“大房子”，三层楼，比我住得还高级呢。
我准备再养一对小鹦鹉，东西已经准备好了：鸟笼、小米、秋千、玩具等样样俱全。我寻思着要把它们训练成会说“起床啦起床啦”、“晚安晚安”的鹦鹉，和我一起起床，一起睡觉，想想都美。不久，鹦鹉就来到我家了，我得下一番功夫啦！
（小作者是浙江省平湖市崇文小学五年级学生）
后 记
爸爸妈妈说，因为我们家里有一位优秀的饲养员，所以家里变成了动物园。这些小动物，是我的小伙伴，陪我度过了许多美好的时光！
家长感言
养了那么多小动物，也写了很多作文，也算是值了。
教师赏析
小作者养金鱼，养小奶狗，养仓鼠，还养了鹦鹉，正因为日日陪伴和照顾，才会了解它们的习性，听懂它们的语言，理解它们的愿望，真不愧是养小动物的能手。
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用贴合人物身份的语言描写塑造形象，清晰展现文章中心思想，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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