下课了，同学们都凑在一起玩“跳远”，就是从走廊的石级上跳到篮球架下的那个大铁箱子上。
大家都觉得好玩，一个个在那排着队嘻嘻哈哈等着跳。那些厉害的同学，跳起来时，犹如大鹏展翅，在半空中划出一道优美的弧线，稳稳地落在了铁箱子上，回过头来对着大家比了一个“耶”，大家不禁为他欢呼、鼓掌。看到他们都顺利地跳过去了，我也忍不住排起队打算尝试下。
看别人总是容易的，但当轮到我时，看着眼前这距离和高度，我迟疑了：那些同学平时都是体育健将，而且人高腿长，所以才能轻松跳过去，我这么瘦小，距离这么远，真的能成功吗？如果失败了，同学们会不会嘲笑我？
看我半天没动静，排队的同学不耐烦地催促着我，他们越催， 我就越紧张，更是迈不动步了，脸瞬间憋得通红。正当我准备退缩时，有个声音传来：“老罗，你可以的，想想平时我们玩的时候，你跳的可不比这个距离短！不要犹豫，跳就是了！”是我的好朋友——小罗。说完他又给我演示起来，只见他“嗖”的一声，如同一只放飞的小鸟般飞了过去，脚都没站稳就转过头来对我说：“来吧，就是这么简单，像平地跳一样的！你可以的!”
刹那间，仿佛有股强大的力量灌满我的整个身体，我感觉自己此刻就是超人，用力挥动着我的超强大臂，脚一蹬，风在耳边呼呼而过，身体好像彻底脱离了地心引力的控制，像航天员在宇宙中一样，想飘多远就能飘多远。当铁箱在我面前时，我已成功落在了上面，此刻我非常兴奋，开心地跳啊，蹦啊！
我跳成功了！
（作者是浙江省台州市路南小学四年级学生）
后 记
那次跳远的经历让我记忆犹新，也非常感谢朋友的鼓励，因为有他的鼓励，我才有勇气跳出去。
家长感言
孩子平时就是比较内向的性格，这次能够在这么多人面前迈出一步，我们都感到非常开心。
教师赏析
小作者通过心理活动把自己当时的紧张害怕剖析得非常透彻，对当时的场面描写非常生动，让人仿佛看到下课时同学们蜂拥而出的画面。（卢珊）
写作思路解析
构思不落俗套，依靠立体多元的感官描摹构建沉浸式体验搭建篇章框架，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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