时间慢慢流走了，夕阳的余晖已经消失了地平线。我心中原本五彩的丹青此刻只剩下了黑白。
“你这是怎么回事呀？你都学快三年了，怎么连一个才学一年不到的人都打不过呢？”“回去以后你一定要好好训练，不能再像以前那样，否则别人学一个月也比你好”羽毛球老师的“教诲”和“批评”声还一直在我的耳际萦绕。窗外的小鸟飞走以前还在叽叽喳喳的，好像是在“嘲笑”我。这让我原本就不好的心情更是“雪上加霜”，我的眼湿润了。
“晨志，怎么啦？”身后传来了一个温柔又亲切声音。“是不是羽毛球自己输给一个才学习一年不到的同伴的事而烦闷？”我马上拭了拭了眼框，慢慢地回转过身子，低着头，嗫嚅着：“我怎么会这么差啊？”妈妈并没有接我的话，而是说：“孩子，走，到阳台上看看花吧。”看花？现在这时还能看什么花呢？难道我妈妈是想运用花教育我吗？我诧异地看着妈妈，但妈妈并没有回答我，只是温柔地微笑着。我心里又在想：难道妈妈是真的想利用花来教育我吗？如果是这样，那不可以直接口头交教育吗？我脑袋里在胡思乱想着。我只好跟妈妈去阳台去阳台那看花。
此时，月亮早已悬挂在天空中，蔚蓝的天空，金黄的圆月，很美的一幅景色。月亮把似水的月光洒在大地上，也把皎洁的月光已经铺满了整个阳台，那棵爬满阳台的牵花浸在乳白的月光里，朦胧、静谧。此刻的牵花，早已闭合了娇艳的花朵，只剩下茂盛的绿叶。我心里在想：就这牵花，有什么好看的？即使有道理，但现在只剩下这些绿叶，慢慢很想跟我讲什么呢？
“还记得宋代的梅尧臣《篱上牵牛花》那首诗吗？”妈妈轻声问我。我摇了摇头，回答道：“我好像不记得这首诗了。”妈妈提醒我说：“楚女雾露中，下一句是什么？”我的脑海里突然浮现出那首诗，接下去回答道：“楚女雾露中，篱上摘牵牛。花蔓相连延，星宿光未收……”对呀，我怎么就没想到呢？诗人告诉我们，一定要勤劳，而我每次在上课时总是会偷一点懒，这导致我的羽毛球技术下降了许多。勤劳不一定会有很明显的成果，但是一定会比不努力的人要更好些。
一回头，发现妈妈正微笑地看着我，我在妈妈的眼睛里看到一株充满生命力的牵牛花。那一刻，一株圣洁的牵牛花也开在了我的心里。抬头看，月亮如银，月光似水，好美啊。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用形象贴切的比喻修辞增强画面观感铺展故事，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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