“知了，知了……”外婆刚买菜回来，满头大汗，可真辛苦！我心想：哪天我来为她买一次菜做一次饭？
第二天，我起了个大早，对外婆说：“外婆，今天我来买菜做饭，给您做碗青菜鸡蛋面。”外婆笑眯眯地说：“好，今天你掌勺。”家里有鸡蛋和面条，我只要去买点青菜回来就可以了。
青菜买回来后，我拿出洗菜盆 ，把青菜洗得干干净净的，然后浸在水里，等到中午捞起来就可以烧了。
等到做中饭的时间，我穿好围裙，戴上袖套，把鲜嫩的青菜捞出来，甩掉多余的水，放在砧板上切成一小段一小段，装在盘子里备用。拿出一个鸡蛋打在小碗里，用筷子不停地搅动，把鸡蛋搅成鸡蛋液，放在一边。然后，打开电磁炉，把装有水的汤锅放在炉子上等水烧开。不一会儿，锅里的水就咕噜咕噜地冒泡了，就像在说：“可以了，可以烧了！”我把面条先放入锅中，面条变软后，我把切好的青菜放了进去，让它们在锅里一起翻滚。大概5、6分钟，差不多熟了，往锅里加点盐，尝尝咸淡，再把鸡蛋液用画圆的姿势，倒入锅里，等蛋液结块就关火。放点鸡精，淋上麻油，香喷喷的青菜鸡蛋面就可以出锅了。我忙得一身汗，但我顾不上这个，赶紧把面条端到外婆面前：“外婆，快来尝尝！”
外婆夹起面条吃了一口，竖起大拇指说：“好吃！你真能干！”我的心里甜滋滋的！
（小作者是浙江省杭州市西子湖小学三年级学生）
后 记
这是我第一次真正地从头到尾完成做饭任务，虽然心里有点怕，炉边又热又烫，但还是圆满完成了！真开心！
家长感言
一碗普通的青菜鸡蛋面，是孩子的拳拳之心，敢于自己动手尝试，值得鼓励！
教师赏析
沈家颖同学善于捕捉平凡生活中的画面，孝敬老人的想法可贵，将情感化为力所能及的实际行动更可贵。（沈惠芬）
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调收束全文，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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