趁着过大年回了老家福建，和爷爷奶奶久别重逢，真是兴奋。更令我激动的是爸爸妈妈还答应带我去参观老家的旅游胜地——南少林寺。
爸爸早就跟我讲起过，说南少林寺就在咱们省莆田市荔城区西天尾镇九莲山林山村，是南拳的发源地，是极其宝贵的佛教禅宗文化遗址。他还告诉我，河南嵩山少林寺武僧曾经帮助唐太宗统一中国，唐太宗赐于他们“僧兵”称号，并允许他们另建分寺，就叫“南少林寺”。
山路十八弯，转得我头昏眼花。但一到目的地，我就神清气爽，被眼前雄伟壮观的大牌坊吸引住了。走在通往南少林寺的道路上，我顿时一阵恍惚，感觉自己已经穿越到了《少林寺》那部电视剧中，成了一位光着头正在练武的小沙弥。
我撒开爸爸的手奔跑向前，屹立在眼前的是天王殿，里面住着一位弥勒佛。看着他挺着将军肚开怀大笑的样子，就知道他一定在欢迎我们。殿内有很多的大师，念着佛经，像我们清晨早读一样，特别专注。那佛音萦绕在殿内，祥和安定。爸爸常跟我说，佛门是清净之地，要安静，于是我立马闭上了嘴，放轻了脚步。
再往里走是大雄宝殿，钟鼓楼、山门等，红墙黄瓦，与绿树相映衬，格外迷人。牵着爸爸的手，我就这样看着走着，惬意极了！
（小作者是浙江省台州市路桥区南官小学三年级学生）
后 记
出了寺庙，我唯一遗憾的是没有看到在里面练武功的僧人。常听说“天下武功出少林”，难道是我来的时机不对吗？
家长感言
进到寺庙中，活泼的小家伙变得安静了许多，慢悠悠地欣赏着一草一木，一字一画。看着她煞是认真的样子，还是很可爱的。
教师赏析
跟随着小作者的文字去了一回福建，了解了南少林寺的相关故事，才意识到有备而来是多么重要。家长的随意讲述竟激起了孩子心中的涟漪，实地游览更是让孩子如愿以偿，开阔了眼界。（陈丽华）
写作思路解析
叙事层次分明，借助传神到位的神态描写传递情绪变化渲染氛围，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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