他是个神奇的人，长得比较高，总戴着副眼镜，走路姿势也很奇怪，简直比唐老鸭还要高深莫测，若将那眼镜摘下，那张方正的脸就像动画片中的机器人，棱角分明。
“机器人”一来就我同桌，言谈之中总透露着一股“傻气”。当时我就被他“吓”着了。从没见过这么好骗的人！好像他的安全系统中没有安装安全网一样，哪怕我吹牛吹上外太空，他也会“哇哇”的叫个不停。我说过的每一件事他都会牢记于心。我几次假装饭卡没带，他居然毫不犹豫的把饭卡塞给我，边笑边说：“没关系，没关系，不用还了”。看着他一脸单纯的模样，我都不忍心让他的饭卡多扣一块钱。
让他开心也特别简单，讲个平淡无奇的笑话，他会发出机器人特有的笑声“呵，呵呵呵，呃呵呵呵......”听得我耳朵都想直往头发里钻。他那乐观主义精神感染了我，使刚进初中一度恋家的我不再因为想家而忧郁。
他的性格脾气正如他的脸一样方正。记得有一次，我考砸了，几个不知天高地厚的我并不熟识的人，走到我身边取笑我，其实我自己倒还无所谓，只不过边上坐着的他早已怒发冲冠，如公牛见到了红绸缎，当时就和他们扛上了，见这个家伙如此为我打抱不平，我眼眶湿润，内心竟萌生出些许感激。任我在旁边好说歹说竟然还是无法平息他心中的怒火。好在不幸中的万幸，最终事情比较平和的解决了，至少没有闹到校长室。对于这个家伙的所做所为，我还是比较感动的。
日子一天天从指缝间溜走，为了不让那些无谓的争吵再度出现，我在考试中拼尽全力，托他的洪福，我终于取得了好成绩，我也终于没有因为成绩差而被别人嘲笑过。
也不知道哪一位天才的设计师，能设计出如此神奇的“机器人”，集奇特，热情，勇敢善良于一身。茫茫人海中结识于他，实吾之幸事也，你若问我他是谁，龙川学校八年级六班应帅是也！
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用由表及里的观察方式挖掘内在本质，清晰展现文章中心思想，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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