15号，学校终于复课了，我和同学们再次回到校园时，发现这里已经与往日不同了。每位小朋友都戴着口罩，只露出两只眼睛。花园里的花都已经枯萎了，树上的叶子也都落了。
16号，学校组织打疫苗。奶奶带我来到学校的时候，发现校门口架起了几个自动测温仪，进来的家长和孩子都要测体温。顺着长长的警戒线，我们走到了楼门口，那里排队的人非常多。一楼登记填表，二楼打疫苗。
快到我打疫苗了，心里一下子紧张起来，听见注射室里一个小朋友在大声哭，我想一定很疼吧。
这时班主任走过来问：“康嘉诚，你打疫苗哭不哭？”
我赶紧挺了挺胸膛，摇摇头说：“我不哭”。
老师笑着对我说：“如果你哭了，我就拍照发到班级群里，让同学们都看看你的哭相。”周围的人都笑了起来。
终于到我了，我走进去乖乖地坐在板凳上。只见医生拿出来一个针管，里面有少量的液体。我脱掉一只袖子露出胳膊，针管扎进去的时候，我感觉真有一点点疼，怎么办？哭不哭？要是哭了，同学们看见丢人死了，千万不能哭。于是我闭上眼睛，咬咬牙。
“好了，走吧。”听见奶奶说话，我睁开了眼睛，看见班主任站在门口。她笑着问我：“哭了没？”
“没哭。”我得意地回答。老师竖起大拇指说：“真棒！像个男子汉。”
写作思路解析
立意积极向上，结合鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌展开描写，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
综合点评
生活气息浓厚，选取身边真实事例作为写作素材，内容真实可信，情感自然流露。文章条理清晰，叙事完整，结构规范。缺少精彩的点睛语句，全文整体风格趋于平淡，亮点不够突出。
作文优点
中心主题贯穿全文，素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序，没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。
存在不足
文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。
改进建议
事例写完之后增加简短分析，把素材和中心观点紧密结合，不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法，不必刻意保守，增强文字感染力。写完通读，剔除无关冗余语句，精简全文。