古人云“人如其名”，丰源便是如此。丰源,“疯源”也,她自称“丰子”, 人称“疯子”，又名曰“数学狂魔”，因为她常为数学而痴狂。
课间，她走在校园里，嘴里总时不时冒出些数字或者数学公式来，如“3.1415926”，如“-1的平方根是1”，再如“平行四边形的面积等于底乘高”。特别是“祖率”，她当箴言般挂在嘴边，实乃天下奇人。
也在某些时候，她会在某些意想不到的地方“聊发数学狂”，疯一疯，狂一狂，总会达到不可思议的效果，比如那天体育课的五十米短跑比赛……
短跑是我和她的弱项，平时跑步，我们五十米短跑都很难突破10秒。队伍中，我紧张地站着，望着前面的人一个个飞速向前跑去，心都悬到嗓子眼了，可她却像没事似的，与旁人谈笑自若。我满脸疑惑，她却笑着拍拍我：“跑不动就背π！数学的力量会帮你跑到终点的！”我一愣：π和跑步有什么关系?
“嘟—”哨声响了，体育老师的手甩了下来，我慌忙向前跑去，她却是那么悠闲自得。忽然，她“疯”了，不再是闲云野鹤了!
现在的她实在是“疯”了!“3141596 数学万岁万万岁！”她飞快地挥动着双手，飞快地移动着双脚！她每跑一步，不，是每跃一步，便大声喊出一串数字“3.1415926!3.1415926!”她的眉毛尽情地飞舞着，她的眼睛尽情地睁大着，她的嘴巴尽情地咧开着，她的头发尽情地飘飞着，她的手脚尽情地舞动着!“数学万岁!万岁!万万岁——”
她飞快地向前跑着，跑着。我拼命地在后追着，追着，追得气喘吁吁，追得手脚酸痛，却似有什么魔力阻挡似的，我怎么也追不上她，只得眼睁睁看着她在前面疯着，疯着……那一刻，她疯了，全然不顾他人的目光；那一刻，她痴了，完全沉漫在与数学的“二人世界”中；那一刻，她迷了，尽情感受着数学散发的无限魔力与力量……
最后，她竟然只用了8.9秒！8.9秒！我呆呆地望着她，实在不敢相信刚刚发生的一切。她却不太高兴了，虎着脸冲着我吼道：“叫你背π你不背！不要不相信数学！”可能，这种方法也只有对她这种数学“疯子”才奏效。
她是个“疯子”,数学“疯子”，对数学痴心的“疯子”她未来的梦想是当一个纯粹的数学家，当数学界流芳千古的“丰子”……
写作思路解析
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟表达观点，情感流露质朴真切，文字淡雅余味悠长，不堆砌华丽词汇，清淡之中自有力量。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。