“叮铃铃”上课铃响了，教室里迅速安静下来，而我却不自觉的兴奋起来，心想：“今天刘老师应该会发昨天考的数学试卷吧，这次考试我应该能上90分吧，老天保佑啊，保佑我一定……？”坐在后排的我正低着小脑袋，双手合十的虔诚祈祷。只听得耳边传来一声，“上课”。吓得我赶紧停止小动作，迅速抬头立正站好。果然，讲台上我看到了一叠整齐的试卷。
我端正坐好，满心期待着老师公布我们的成绩。谁知，刘老师却说：“今天试卷的分发与平时有点不同，我不会公布大家的成绩，但是我却会将你们昨天在试卷上写给老师的留言读出来。”“哦，啊，天啦……”耳旁传来五花八门的各种哀叹声。不过我看到更多的同学却是正襟危坐着，估计都好奇同学们都写了些什么。“谢谢您，刘老师，谢谢您这学期给我的鼓励。……”天啦，刘老师读的不正是我所写的吗！不知为何，我的鼻子顿时一酸，眼泪涌了上来。透过眼角的泪光我仿佛回到了刘老师刚教我们时。
那时我是个成绩一般，头脑反应特别慢的安静女生。课堂上我从不会举手，课后更不会去找老师问问题。因为老师讲一遍别人就能听懂的题目，我往往要听几遍才能听懂。我不想老师看出我是个笨孩子，所以总是乖乖的离老师远远的。不成想刘老师第一节课上，就拿着我做错了题的数学本走向我，眨着亮晶晶的眼睛笑眯眯的告诉我：“你很聪明，不过还要多加练习。你再算一算这个题。”听到老师说我很聪明，我都惊呆了。我这个从小在亲朋好友口中的憨孩子，老师竟然说我很聪明。太不可思议啦，但是老师那炯炯的目光，顿时让我感受到力量，晕晕乎乎中，我拿起笔，认真认真又把错题算了一遍。“我就说你很聪明的吗，这不就做对啦！”看着老师高高竖起的大拇指，我开心极了。第一次在课堂上得到老师如此多的表扬，原来我也是可以成为让老师表扬的聪明孩子的。就这样我拾起了自信，我的数学成绩也慢慢的由七十多到八十多，有时还能到九十多。
听着李老师读完了，我快步走上讲台，双手接过李老师递给我的试卷，我深深地向老师鞠了一躬。试卷上鲜红的98分虽然被我的泪花浸染得有点模糊，但更像是一朵盛开的玫瑰永远绽放。 （指导老师：黄柏青）
简评：一道关切信任的目光，一句肯定鼓励的话语照亮了一个孩子努力向上之路。
写作思路解析
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