早在暑假，我就知道要换老师了。每天我都在想，新的老师会不会很严厉，动不动就打人，骂人？但并非如此。
－－我们班的新班主任兼语文老师崔老师，是一朵有酒窝的“梅花”，两个深深的酒窝中盛着满满的鼓励与表扬，也盛满了温柔。
开学的第一节语文课，老师讲到了写一种事物表达自己的感情，说到了物品跟我们人一样，每件物品都有它自己的特点，就像每个人都有自己的特点一样。“比如，你们观察一下，崔老师有什么特点？”全班一下子像炸了窝的马蜂一样吵吵闹闹的。
“大家回答得太积极了，我们一个一个来回答，好不好？”于是，大家争先恐后地举起了手，生怕轮不到自己了，从老师的角度看下去，就像一片手的森林，惹得老师哭笑不得。
我看着老师嘴角微微向上弯曲，两道阳光一样温暖的眼光把不大不小的眼睛透得闪闪发光，炯炯有神，像被水浸过了似的。我心想：好一个标准的微笑。猜了好几分钟，仍没有人猜出来，老师又笑了，好像在为我们加油，接着，她指了指自己的脸。马上有人猜出来了，马博超一马当先，也不举手，直接喊道：“崔老师笑起来有酒窝!”老师满意地点了点头，对他竖起了大拇指，不好意思的笑了。那人神气地昂着头，鼻子都要翘到天花板上去了。
接下来，老师带着我们上了第一课－－《白鹭》。上课时，老师提了许多间题让我们来回答，大家也踊跃发言，不管有没有答对，老师都会给他一个烂漫的微笑：答对了，酒窝中充满了赞赏与表扬，仿佛在说：“你真厉害呀！答对了!”；如果答错了，酒窝中充满了鼓励，又仿佛在说：“别灰心，老师相信你下次—定会答对的!”
老师的微笑令许多人上课发言积极了。
这朵有着酒窝的“梅花”不但不严格，还十分地温柔。我相信，这朵梅花一定会深受大家的喜爱的！
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠委婉含蓄的托物寄情传递所思所想让文字鲜活生动，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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