星期二，我们期盼已久的科学课到了。科学老师边比划边说：“同学们，你们知道吗？把牙签放在一个盛满水的盆里，让火柴围成一个圈，在中间放一块糖，牙签会向糖块聚拢；若放一块肥皂，则会向外面散开。”
听完老师这么一说，许多同学的心头都升起了一个问号。班长站起来问老师：“老师，这是真的吗？您给我们讲讲原理吧！”经班长这么一说，大家也嚷嚷起来，老师却神秘地眨眨眼：“想知道答案啊，自己去寻找吧!”
心中那团好奇的黑云越聚越多，甚至压得我有点喘不过气。回到家后，我决定自己动手去解疑答惑。我先准备好水盆，再把几十根牙签按老师说的放入水中，然后把一块白色方糖放到中间。这时奇迹出现了！几根牙签动了动，然后以百米赛跑般的速度游向中央，“吸”住了糖块。我把糖块拿出来，再放入了肥皂。和老师说的一样，牙签这时候反而掉头就走，一下子散开了。
实验让我消灭了心中的一个“问号”，可还有一个疑问盘旋在我心中，纠结着不肯离去。刚才这件事的原理是什么呢？不管我怎么冥思苦想，还是不得其解。第二天，我和几个一样好奇在家做了实验的同学一起讨论解惑。班长想了想，说：“嗯，糖应该会吸收水分。”我接着说：“对嘛，吸了水，水流向糖，就有水流。”黄同学也给出了想法：“牙签很轻很轻，只有一两克那么多。所以，牙签会顺着水流流向糖块，就像被吸住了一样。”
这时，班长皱了皱眉头：“等等，还有一个疑你们还没解。”反应快的许越一拍脑袋：“对！听说洗洁精有一定的张力，肥皂与洗洁精的成分差不多。”许同学一说，大家立刻进入沉思中。陈同学叹了口气：“唉，疑啊疑，烦呀烦！”大家都笑了。黄同学忽然说：“我不是说了吗？牙签很轻！”我高兴地站了起来：“那张力也会产生水流？”班长也兴奋了：“说得好！所以就是——放入肥皂时，水的张力变大，会把牙签向外推开。”“哦耶！疑这只拦路虎终于被打败了！”大家因破解了疑惑而一起欢呼。
解开疑问的喜悦，让我心中雀跃不已。笼罩在心间的那团愁云终于在那一瞬间烟消云散。心境豁然开朗的我，再也不怕疑，不惧疑了。
指导教师点评：小作者富有动手试验的探究精神，不仅学有所思、学有所问，还践行着“实践得真知”的道理。从疑问到假想，从实验到分析、试错、逐步接近真相的探究过程，无不体现出了小小科学家的品质。集思广益后终于解开心中的小小疑惑，字里行间都流露出豁然开朗后的喜悦心情。
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓持续深化主旨，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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