晚饭后，妹妹风一般地跑向客厅，熟练地打开电视，坐在沙发上看《小猪佩奇》，还时不时哈哈大笑。
第二个吃完饭的我，也快速跑向客厅，朝妹妹喊道：“轮到我了，你看了好几集了！”“可是这个动画片每一集都很短很短的！”妹妹很认真地说，试图说服我。
“我不管！反正现在已经轮到我了。”
“姐姐，你要知道什么叫先来后到。我这屁股都还没坐稳呢！”妹妹反抗到底。
正当我们吵得不可开交时，“家庭和平使者”走过来了。“你们谁都不肯让谁，是吗？”爸爸问道。我俩都点了点头。
“我有一个两全其美的方法，非常公平。”爸爸继续说。
“真的吗？”我和妹妹眼前一亮。
结果真的非常公平，我和妹妹都没看成电视！倒让爸爸占了便宜。“这下公平了，你俩都看不成，妙啊！”爸爸得了便宜还卖乖。
好景不长，妈妈也来了，连珠炮似地说开了：“你连碗都没洗就来看新闻？你作业写完了吗？还有空陪你爸看新闻？还有你啊，玩具也不收拾收拾，怎么的，要摆地摊啊！”
我们一听，都灰溜溜地离开了。而妈妈在我们走了之后，一人高高兴兴地看起电视剧来。
等我终于写完作业，再回到客厅，刚想开口，妈妈又说开了：“这么晚还不睡觉，明天不用起床啊？”就这样，我的看电视梦破灭了。
今天晚上，全家就我没看成电视。
（小作者是浙江省台州长浦小学五年级学生）
后 记
我们一家子虽然经常吵吵闹闹，但是都很爱对方。
家长感言
读着这些文字，那天的场景像电影一样出现在眼前。
教师赏析
妹妹任性耍赖，爸爸“道”高一尺，妈妈“魔”高一丈！可以说小作者一步步将故事推到了高潮。这功底，厉害！（王娴婷）
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托脉络清晰的双线叙事丰富故事结构层层铺垫，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。