从我呱呱坠地，父母便用相机记录下我成长的每一个瞬间。牙牙学语，蹒跚学步，第一次握笔，第一次跳舞……潜移默化中，我也喜欢上用相机记录这个五彩缤纷的世界，存下每一份美好。
漫步来到小溪边，我蹲下身子，捧起溪水，扑在脸上。凉凉的、湿湿的，顿时让人神清气爽。平静的水面犹如一面清透的镜子，倒映着一个扎着辫子、两颊红扑扑的小姑娘。我笑一笑，水中的小姑娘也跟着笑一笑。伴随着耳边叮咚叮咚的溪水声，让人流连忘返。“咔嚓”一声，我的相机里留下了一个美丽的倒影。
迎着清晨的微风，我又走在山间的小路上。清新的空气迎面扑来，带来泥土的芬芳。耳边不断传来鸟儿清脆的叫声，还有轻风吹拂的声音，它们和树叶的“沙沙”声交织在一起，奏起了大自然最美妙的乐章。这一段旋律，印在了我脑海深处。
有时候我真想变成一只美丽的蝴蝶，可以自由自在地飞到大自然的每一个角落，去领略大自然的神奇，记录下让人回味无穷的时刻。亲近大自然，按下快门的这一刻，我感受到了无与伦比的欢欣与雀跃！
（小作者是浙江省湖州市织里实验小学教育集团三年级学生）
后 记
带着相机去亲近大自然，可以把我看到的一切美好都拍下来，好好保存。
家长感言
方思涵从小到大的每一个瞬间，我们都会用照片帮她记录下来，这是成长的过程。她现在自己也喜欢用晚相机拍一些东西，亲近大自然，留住美好，我觉得挺好的。
教师赏析
五彩缤纷的大自然给予了人们多姿多彩的生活。小作者解放自己的眼睛，解放自己的双手，解放自己的头脑，从小溪边和山间小路两个地方来亲近大自然，并用自己喜欢的方式记录美好，感受大自然的神奇。（张思宇）
写作思路解析
立意积极向上，结合绘声绘色的摹声绘色增强临场感受展开描写，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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