“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”趁着今天天气好，我和妈妈带着外婆来到了家门口的飞龙湖。
双脚还没踏进飞龙湖，漫天的风筝早已映入眼帘。妈妈一下子就看出了我的心思，领着我往卖风筝的小贩那走。五颜六色、各式各样的风筝让我挑花了眼，还是印有奥特曼图案的风筝更适合我的风格。于是我带着我的风筝往人潮中走去。看着别人的风筝都飞的高高的，我跃跃欲试。
我让妈妈放着线，我带着风筝跑，但是不管我怎么跑，风筝没飞多高就往下落了。外婆好像一眼就看出了我的沮丧，“让外婆试试，这得配合风的方向跑，你们现在玩具太多了，都没放过风筝，外婆小时候都是自己做风筝放的。”果不其然，在外婆和妈妈的配合下，我的奥特曼总算飞上天去，在高高的天空中占领着一席之地。这下我只要时不时扯着线，一收一放，注意着风向，风筝便不会落下来了。
我左手握线站在草地上，眯着眼睛抬头向上看，天空中好似举办了一场风筝选美大赛。不知是谁家的“超人老爸”悠哉游哉地飞在空中；“老鹰”紧缩着爪子在天空中盘旋，那双犀利的双眼紧盯着地面，像是在捕捉猎物；再看“艾莎”和“安娜”，也从冰雪王国到我们这里来做客了。
正当我沉迷于欣赏它们的风采时，一回神，我手里的线怎么消失了？还来不及反应，我猛地一抬头，看到风筝已经离我远去了，原来是线放完了，风筝飞走了。可风筝实在是太多了，不知道掉落在哪里了，妈妈安慰我：它一定是回归天空，去更好的地方了。谁知过一会儿竟是“柳暗花明又一村”，当我看到一个小孩拿着跟我一模一样的风筝时，我很确信这就是我的风筝。上前确认一番，真的是我的奥特曼，这种失而复得的感觉真的太美好了。我的风筝之旅也划上了一个完美的句号。
风筝飞呀飞，心儿飘啊飘！快乐的心儿风筝里藏！
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学五年级学生）
后 记
很喜欢这个风筝，外婆是放风筝的高手，我们三代人一起放风筝，真的很开心。抽空还要带着“奥特曼”找外婆放风筝去。
家长感言
陪着孩子放风筝，我都感觉自己好像回到了童年，那个时候我就是和我妈妈一起玩风筝的。
教师赏析
放纸鸢，是古时儿童的一项游戏活动。一直延续至今，同样也能成为现在儿童的一项有意义的游戏运动。（林玲）
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠条理顺畅的因果叙述理清内在关联传递心绪，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
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