“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天一过，许多美丽的花朵就会凋谢，那怎样才能使花朵永久地保持它的美丽呢？今天，我带着这个疑问跟随老师做了一个有趣的实验。
实验所需要的工具有：压花板、美工刀、干燥板、衬纸和海绵若干。第一眼看到这些神奇的工具时，我心想：“这些工具该如何使用？它们又怎能使花朵永久地保持它们的花期呢？难道它们有魔力不成?”想到这我便满心欢喜，迫不及待地想要一探究竟。
首先，我将事先收集的各种各样的花朵小心翼翼地铺在衬纸上，花头朝下或侧压，之后再依次放上衬纸、海绵和干燥板。这样大约压上三层，就可以把花朵装入密封袋了。怎么样？这样的操作不难吧！
压好花后，我们还需要将其放置三天。这个步骤，也是至关重要的一步，它关系到实验的成功与否。为了能早一点知道实验的结果，在这漫长的三天里，我时不时地去那里瞧瞧，这里看看，好像它一直在“诱惑”我去打开它一样。我好期待压好的花是什么样子的?妈妈看着我心急如焚的样子，笑着对我说：“傻孩子，心急吃不了热豆腐，再耐心等等吧！”
漫长的三天终于到了，我怀着激动又好奇的心情慢慢地打开了压花板。三天前湿漉漉的花现在完全不一样了，压好后的花虽然失去了水分，但是它们的颜色依旧十分鲜艳，这完全出乎我的意料。
这次实验真是太神奇了！
(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生）
后 记
综合实践课很有趣，让我学到许多课外知识。
家长感言
看到孩子压花的过程，我想这节课对她来说是受益匪浅的，神奇的实验让她收获满满。
教师赏析
小作者用按照顺序把实验过程写得清楚明白，生动有趣地描写了小作者在实验过程中的心理变化，读起来富有情趣。（黄佳惠）
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度延伸感悟，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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