周六吃饭时，我向全家宣布，我要亲自打造一个学堂给妹妹和我。家人非常高兴，妹妹更是无比期待——她早就想当一名小学生了。
下午睡醒，我在房间里巡逻了一番，顿时觉得羞愧万分——书、笔、稿纸好像刚结束了一场世界大战般凌乱。于是，我下定决心，一定要让这些士兵都尽快回到自己的岗位上！
如果没有一张整洁的书桌，怎能快乐地教与学呢？书桌就理所当然的称为了我的第一个目标。我扫了一眼书桌，签字笔女兵们横七竖八的，书本大军们则东倒西歪，摆件小兵们更是乱成一团。我先把签字笔女兵安顿在小象笔筒营地，并命令她们必须身姿挺拔，精神抖擞。接着，我又把书本大军们安置到各自的书桌格子里，并要求他们从矮到高站好，并向左看齐。最后，我把摆件小兵安顿在柜顶，让他们好好站岗，不得嬉戏。我又拿来一块崭新的抹布，清洁了书桌总部，顿时，士兵们都欢呼雀跃。清洁完后，我的书桌都可以和样板间的书桌一比高下了。
接下来，就是妹妹的书桌了。妹妹的书桌该放在哪儿呢？我环视了一周，选了一个最佳的阳光浴位置——窗户旁。然后，我使出了吃奶的劲儿，把一个深褐色的床头柜推至窗前，当做书桌。可这一点儿也不符合妹妹的风格。她是一个大方、活泼、乐观的小公主，怎么能配这个老气的书桌呢？嘿嘿，让我这个设计师来大展身手吧。我先让一个嫩粉色的杯垫出马，让她立定在书桌左上角，再让一个雪白的小象笔筒前去支援，让他在书桌中间的上方站好。最后，我命令整理大师——小黄鸭书架到达书桌右上角，让他负责所有书本的秩序。我自豪地欣赏着自己的杰作。我敢肯定，妹妹一定会被我的作品迷倒的！
最后，我翻出好久不用的毛笔，练习了一番之后，写下了“奕萱学堂”，并贴在我的房门上。然后，我向大家宣告，奕萱学堂已经落成，现在仅招收了李坤睿（我妹妹）这个学生。妹妹听了，表示很荣幸，信誓旦旦的说自己会认真学本领。而且，她还卖弄了一番最近刚学的几个成语，说：“我要才高八斗，学富五车，不要当绣花枕头，不要中看不中用。”
我的学堂终于打造完成了！妈妈问我，打算教什么？课程表安排好了吗？准备用什么教材？只有一个老师，学生会不会觉得腻呀？哎呀，看来，我的“奕萱学堂”要办好，还有很多东西要弄呀。等我好好梳理一番，再和你们一一细说吧。
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助移步换景的布局方式展现空间变化延伸感悟，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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