每个人的人生中都有第一次，而今天我第一次尝试了做豆叶贴画。
上午，廖老师站在讲台上说:“我们蔬菜基地种的豆叶丰收了，今天我们用豆叶来做手工吧！同学们都纷纷议论起来:“豆叶可以做什么手工？”
老师说:“可以做豆叶贴画啊!我们先拿出一张白纸画出想做的画的轮廓，再把豆叶剪成画上需要的形状，然后拿胶水或双面胶把剪好的形状粘贴在纸上，再画上眼睛或别的图案，这样会更好看……”
廖老师给各个小组分了一些豆叶。同学们就做了起来，廖老师也跟着做了起来，过了一会儿，一张张豆叶贴画从同学们灵巧的小手里诞生了。 老师也做好了。
老师把所有的豆叶贴画收了上去。一个个展示给我们看。
第一个的展示的是老师自己做的……老师说:“我做的是两个小孩儿，一个女孩拿着漂亮的风筝，一个男孩拿着一个野餐篮，他们要去野餐、放风筝。”
展示的第二幅是百合花。第三幅是美丽的荷花景，还配了一句诗“小荷才露尖尖角”。第四幅……
展示完后，老师提议我们给每一幅画都配一句诗，使我们的贴画更有意境。
可是，我做的是一个小袋鼠，它有一个水汪汪的眼睛，肚子上有一个大袋子，旁边还有生机勃勃的小草。这样的画，该配什么诗呢？如果等一下老师叫我给自己的豆叶贴画配诗 ，我说不上来，同学们会不会笑我呀？……还来不及细想，就轮到给我的画配诗了，果然，老师问我有没有好主意。我抓抓头皮，不好意思的说:“这还真有点难，还是请老师和同学帮忙吧!”
老师把目光投向了同学们，大家一起陷入了沉思……最后还是廖老师有办法，说我们就做一回诗人，自己动脑写个现代诗:小小袋鼠真奇怪，身上带个大口袋，不放萝卜不放菜，里面放个大乖乖。”就这样 ，我们边看边想，忆古思今，赏画作诗，乐在其中……
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用虚实相生的虚实结合拓展想象空间刻画重点，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
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