“你整天都在用我，还不爱护我，整天在我身上乱涂乱画，画得丑死了……这还不算，你从来不洗手，让我整天脏兮兮的，都没脸见人了。我从今天开始天天罢工，除非你向我道歉并改掉这些毛病，不然的话我就一直罢工！”手很生气地对小明说。说完便罢工了，手变得一点力气也没有。
你们一定会说：咦？手怎么会罢工？手为什么要罢工？跟你们说吧，这件事起源于手的主人──小明。
小明是个超级的淘气包。上了小学更不得了，对小明来说，学校简直就是淘气的天堂。一些茶杯呀，钢笔呀，都能玩出新花样：小明在茶杯里装满水后再半拧开茶杯盖，横着拿在手里用力转圈，周围的同学都被淋了个“落汤鸡”一样……反正学校里所有的祸不是他干的就是他想出来的，总有他一份。但是最惨的不是小明，而是他的手，因为小明不是每时每刻都在淘气，在不淘气的时候，他就在手上乱涂乱画，还不洗手。终于有一天，手实在忍不住了，决定罢工。这样就出现了上面提到的画面了，下面的故事是这样继续着了……
什么？！小明惊愕地看着自己的手，用力甩了甩手，不，是胳臂，手还是没有知觉，过了好久，他才回过神来，明白除了道歉可以让手回来，不然的话都是没有用的。你知道吗？小明从来不对人道歉，面对已经罢工的手，也只是冷哼一声：“道歉，没门！”
你可知道没有手的不便？小明深有体会！
小明在学校里，忽然不小心跌倒了，因为没有手，小明只能靠墙站起来，在站的过程中，他还跌倒了好几次，好不容易才站起来。可想而知，没有手想站起来是多么困难啊！
小明上语文课时要写字了，只能用胳臂夹着笔写，写出来的字歪歪扭扭的，像蚂蚁爬的一样。
小明上体育课时，老师让大家拍球玩，他的手一点也动不了，还没拍到，球就滚远了......
啊！小明一下子被吓醒了，发现这只是一场梦。小明下定决心要认真学习，还要改掉淘气这个毛病。让同学们没有想到的是，小明的成绩像升国旗一样慢慢提高，最后，竟然成为了一名优秀的学生。小明所有的淘气都被同学们遗忘和原谅了。
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验延伸感悟，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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