作者：洞口文昌学校 杨 静
傍晚时分，左邻右舍一片锅碗瓢盆交响曲。我站在几平方米老式的厨房里，做女儿喜欢吃的菜。要辣，但要有营养，还要兼顾荤素搭配，火候要把握，份量足但别浪费……楼层不隔音，我总是听见楼上的煮妇有节奏的切菜，油锅滋啦一声欢快的声响，还有接电话时爽朗的笑声。没错，女儿高三，我有幸站在浩浩荡荡的陪读大军里，和孩子们一起度过奋力拼搏的一段人生。
你问我为何要陪读？不是矫情，无关宠溺。孩子学习辛苦，只是简单地想每天给她争取半小时的时间，多睡一小会。想让她从一次又一次应接不暇的考试中出来，抬头能看到父母的笑脸。想告诉她坚持不懈的精神后面，有无论成败都无条件支持的坚强后盾……如果你陪读过，你会懂。
记得我生小宝在长沙坐月子的时候，有次放下电话，女儿拿老公的手机给我发微信：妈妈，我哭了。我回复：妈妈知道你学习很累，而且你一定想妈妈了，我也很想你。心里难过就哭出来，但要早点休息。微信那边似乎平静了一些，我调侃地问：最近有什么好听的歌吗？回复：《爱最闪耀》，妈妈，我不知为什么又流眼泪了。
满月后我带小宝一起回来陪读。租住的房子是上世纪九十年代的，有点简陋有点陈旧，带上嫩娃娃更是有诸多不便。我曾笑说如果不是陪读，这样的房子我们怕是很难住的惯。但我的一位朋友说：人在哪，家就在哪。我细细回味这句话，真的，孩子在这里，没有电视，墙灰脱落，地面潮湿，房间拥挤，东西永远没买齐……所有这些，我们都能克服，而且并不觉得苦。
小宝打出生就跟姐姐要好，喜欢姐姐买的玩具，喜欢摸姐姐的衣服和头发，看到姐姐下课回来就高兴得手舞足蹈。他跟这里的环境也很融洽，乖乖地早睡早起，冷天待在家里看房门上仅有的几幅画，出太阳的时候去操场看哥哥姐姐跑操。我常常说：姐姐不怕吃苦，小宝给姐姐加油！
陪读的家长们有的放下了手中的生意，有的匆忙下班赶过来做饭，更有爷爷奶奶为工作繁忙的爸爸妈妈代劳。早出晚归的背影身后，是多少深情的目光。是既欣喜又悲伤，想追回拥抱，又不敢声张的纠结心情。闲暇时间，有人在讨论各自对将来的期望，有人在比较孩子们的成绩，有人在计算高考倒计时的日子，有人一心研究每天不重样的菜式，有人对着天空发呆……书上说，每个人来世间都是一场修行，大人何尝不是和孩子们一样，把酸甜苦辣细细切碎，将一腔热情慢慢蒸煮，揣一份执拗反复煎熬。尝过这个中滋味，也算是一种圆满吧！
老一中于我是有特殊意义的地方，我在这里上学，在这里认识许多令我敬重的师长，在这里嫁给老卢，在这里生下女儿，在这里工作，如今又机缘巧合带小宝在这里生活……最爱大操坪的桂树、教学楼前的银杏和满园的白玉兰，它们和古老的文昌塔、沉默的平溪江一样，总能让人平静安宁而又心生敬畏。莘莘学子们一拨又一拨从这里展翅，他们的未来，又藏着怎样的玄机呢？
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助自然流畅的融情于事让情感不空洞讲述故事，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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