当岁月慢慢磨练，时光漾起了涟漪，眼眸中，那年刚好，你爱闹，我爱笑……
手指用力地卡在桌子两旁，燥热的天气应和着发狂的心情，深呼一口气，挪动身子，随着人流，缓步向前，眼睛无神之时，一抹黑色裙摆扫过墨绿色的门，尖锐的声音高扬 “五班的进来啊，都别挤!”比肩的短发捎带节奏地摆动，“看着好凶啊!”旁边的同学悄声说到，眼神中透着丝怜悯，我扯了扯唇角，笑的有些生涩。
“你是几班的?”仰起脸，眼神交汇，过度紧张，更是让我语无伦次，手指紧扣着桌角，轻轻摩擦，“五......五班的。”“快进来!”她挪了挪身子，将桌子扯进屋里，转身又忙着张罗别的同学，我轻咬了咬唇，点头缝隙中顺势而入。 “唉，终于好了。”抬手擦了擦额角的汗水，鼓起腮，呼了口气。抬头张望，清风吹拂，泛起殷红的唇，一个不小心，擦肩，缓缓地，我见她眯起了眼睛，唇角扩至耳郭处，那时，阳光已久，蔓起的窗帘，似乎连空气都是甜的......
当时间一点点累积，她的样子，就像拼图，一小块一小块塞进我心中，直至塞满，毕业也即将来临。别人说，初中没啥留恋的，转角而已。我笑了，是啊，可是这儿有个她再怎么说我，凶我，我都恨不起来的老师，我还真舍不得！
当天空一点点被夜吞噬，寂静笼罩人间，熄了灯的房间里，躺在床上的我，辗转反侧，远处的星星还在闪，月儿竟不见了踪影，小区里的残树无力地摇了摇叶子，恍惚到了白天......
“老师......”我抱着她，泪水倾下，呢喃中，早已说不出话，含泪的眼中写满了漠然的伤感……
缓缓睁开双眼，“是梦吧。”悄声无以应，无神的眼睛呆滞地望着淡黄的墙面，左胸口处隐隐是钻心的痛……
那时的我们总以为时光还早，年纪还小，黄昏未到，那句不知是谁匆匆留下的“再见”也渐渐蒙上了灰尘……
那个给了我温暖的人啊，少年的我本想持剑一人闯天下的，遇见你，只想温酒共度余下时光了……
弹指一挥，匆匆那年，你好，再见。
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用传神到位的神态描写传递情绪变化塑造场景，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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