这个假期，老师布置了一个震惊全班的作业——让我们自己洗衣服，还得拍视频。
我一回到家，赶紧冲向洗手间，生怕我的衣服全被妈妈洗了。幸好，校服外套还在。我把衣服放到了装满水的盆里，再拉出来，天呐！沉得跟头猪似的！看来，任务艰巨啊，我得给这头“猪”搓澡了。
我先给它全身涂满了“香香”——肥皂，拿上刷子，从头开始刷，刷呀刷……咦，胸口上有三个小黑点？看我的！我信心十足，加大马力对着小黑点使劲地刷了起来，把它们刷得“痛不欲生”。一阵猛刷之后，似乎连这一块布料的颜色都看上去淡一些了，但是小黑点还在。这可把我气坏了，虽然手好酸，我也不能放弃。那就来个“搓功” 吧！我伸出强有力的双手，发疯似地开始和三个小黑点玩起摩擦。三个小黑点虽然元气大伤，但还是毫不示弱。我自己倒是脚都蹲麻了。一站起来，脚都站不直。这“三小黑”脸皮也太厚了吧，我都这样了，它们还赖在胸口不走。
老妈见我如此狼狈，答应“出山”共商讨伐“三小黑”大计。老妈拿出“法宝”——捣衣棒。在她的指导下，我举起捣衣棒，重重地砸向三小黑，一下，两下……
这一回，我终于把这“三小黑”打退了，还“猪”一个清白。洗衣不易啊！老妈不易啊！
（小作者是浙江省台州市玉环龙溪中心小学五年级学生）
后 记
大冬天里洗衣服真是苦不堪言啊，浸水后的外套那么沉，污渍那么难去掉。这次实践活动让我印象深刻呀！
同学感言
当老师在班级交流张济明的习作时，我都笑喷了。他太搞笑了！
教师赏析
布置周末洗衣服的实践作业，主要想让同学们通过亲自体验，更深刻地体会妈妈洗衣服的不容易。当我看到小张同学把洗衣服比成给“猪”搓澡，情不自禁地笑了。跟污渍“搏斗”的过程写得很细腻，很有画面感。（杨吴丽）
写作思路解析
立意朴素深刻，活用由表及里的观察方式挖掘内在本质搭建篇章，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，简单文字之中蕴藏深层意蕴。不依靠复杂素材取胜，从小事件挖掘深层感悟。文章通俗易懂，老少皆宜，思想内核耐人回味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。