今年是特殊的一年，我们被一场突如其来的新型冠状病毒剥夺了在校上课的权利，被迫在家上网课，做到了“停课不停学，停课不停习”。
这是我第一次接触网课，我既兴奋,又期待，又忐忑，满脑子都是问号：上网课是什么感觉？和教室上课一样吗？老师看得见我吗？老师会不会点名批评？怎么回答问题？怎么交作业？……带着满脑子的问号，开始了我的网课生活之旅。
因为网课时间是9点，我可以比平时多睡一小时，真是太棒了！我每天都会做好课前准备，爸爸妈妈为了让我能更安静上课，都退出了我的房间，房间里安静得只剩老师的讲课声和我的呼气声，虽然上课没有老师盯着，没有同学陪着，但我也不能懒散，我全神贯注地听着老师讲课，不开小差，不吃东西，不小便，一直到下课为止。当然，我也会碰到不懂的问题，在下课，我会第一时间问家长，为我指点迷津。
网课生活已经有一段时间了，虽然网课时间短，一天只有三节课，但是我开始觉得越来越枯燥，很乏味，也很孤单，在这房间里，除了老师讲课的声音，其他什么声音都么有，我好像听到教室里老师的幽默讲课，我好像听到同学们的精彩发言，我好像听到同学们的笑声，歌声，吵闹声，我想和同学们在操场上玩游戏，想和同学们一起唱歌，一起讲笑话，一起运动，一起上课……
网课虽然能暂时解决我们的燃眉之急，但也不是长久之计，爸爸妈妈有时也会因为网课弄得手忙脚乱，我每天盯着电脑，视力更是不如以前。哎！这该死的病毒，赶紧消散吧，好迎接春暖花开，好让我早早回归热闹又美丽的校园。
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联定格画面，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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