我是个普普通通的五年级学生，见过工作在各种岗位上的人们。在这些人中。我撬敬佩的是人民教师。因为他们把所有的爱和知识都无私地奉献给了祖国的下一代。科学家、工程师.....一哪一位不出于老师的扶植下?我的理想就是要当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要博览群书，满足学生的求知欲望。为了这样一个目标，我要学而不厌、诲人不倦，买许许多多的书看，丰富自己的知识，用渊博的知识吸引学生，激发学生的学习兴趣，启迪学生的心智，铸造孩子的灵魂。
假如我是老师，我要做学生的“知心朋友”，像大姐姐那样关心、爱护、了解、尊重自己的学生，决不损伤学生的自尊心。我要让他们自尊、自爱、自强、自信，允许他们向我提出异议，诉说知心话。
假如我是老师，我对学生要一视同仁，决不担好贬坏。我相信，差生在我的耐心教诲下一定会赶上来的。我教给他们学习的途径、克服困难的方法。然而，我决不感情用事，宠护优生，这样他们会骄傲自满，会像逆流而行的小船，稍不使劲划桨，就会顺流直下。
假如我是老师，我要丰富学生的课外活动。例如成立航模小组、书法小组、舞蹈小组……举行风筝比赛，诗歌朗诵会，趣味活动比赛……并带领他们愉快地度过金色的童年，让他们施展自己的才能，发挥自己的特长。这样还可以加深师生之间的情感。
假如我是老师，我要减轻学生的负担。我认为，学生的作业过多，会适得其反，所以我决不让学生整日趴在作业堆里。我要让学生世得学习是为他们自己，不是为老师、家长而学习。这样，我就会成为一名优秀的“人类灵魂的工程师”。
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠生动形象的情景描摹还原现场氛围实现自然融合，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。