那个课间，我被打得“头破血流”，可把我打成这样的，却是我“毫无道理”的一位同班同学——吴敬。
我是学校篮球馆的垫子管理员，自然会有个别人不理解我的工作，可我却没见过这么这样过激的方式——
“足球！足球！”没错，我们班同学最喜欢的运动就是踢足球了。可这次宣布开球时，“滴”的哨声却被我的一句话盖住了：“吴敬，不许拿垫子！”
当时正把一块垫子从垫子堆上拿下来挡球门的吴敬却说了一堆骂我、侮辱我和恐吓我的脏话。
我“大权在握”，为了维护秩序，自然不会害怕这些话，可我心里却觉得愤怒与委屈：我把垫子管得那么好，凭什么骂我？
就在这时，吴敬已经冲上来。他把垫子扔向我的脑袋，我挡住了飞来的垫子，可是吴敬已经向我飞起一脚，我应声倒地，吴敬压到了我身上，拳打脚踢……
事后，我在记录本上记了四（4）班严重提醒，但班主任老师调查事件时，吴敬一直强调自己没有打人骂人，还说自己是清白的。可我头上的伤口却证明了吴敬在撒谎。班主任老师调了监控后，发现吴敬有四大错：一、乱玩垫子；二、打人；三、骂人；四、撒谎且不认错。
我终于不感到委屈了，因为老师是公平的。
【简评】
面对辱骂时，小作者“威武不能屈”，“为了维护秩序，自然不会害怕这些话”。面对伤害时，小作者“有理有据”，在本子上记录了严重提醒。你把自己受委屈的因与果都写得非常清楚，读你的文章，读者不禁为你担心，又气得牙痒痒。好在，正义可能会迟到，最后却不会缺席！（施民贵）
写作思路解析
文章中心清晰明确，全程围绕核心立意行文，借助主旨鲜明的卒章显志点明写作意图不断丰富内容层次，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。全文紧扣主题，极少偏离。素材、细节、感悟全部服务中心，写作目标清晰明确。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。