今天余老师拿来了一大袋绿豆，神秘兮兮的来到我们面前，教室里47双眼睛齐刷刷的望着那一大袋绿豆。原来余老师是想给我们一些绿豆，让我们回家去种绿豆，并且观察。
我一回到家就赶紧放下书包，迫不及待地想种绿豆了，绿豆宝宝是椭圆形的，摸上去硬硬的，像一个穿着绿色衣服的小娃娃。我把绿豆放进杯子里，发出了“沙沙”的声音，就像一个蛮有天赋的演奏家。接着倒入适量的水，所有绿豆都沉了下去，我等着盼着，真希望绿豆宝宝们快点长大。两个小时过后绿豆宝宝膨胀长大了，就像吃了增肥剂似的我很激动，随后我拿起湿纸巾给它们盖上了被子，让它们好好的睡上一觉。
第二天一早我迷迷糊糊的醒来，发现有些绿豆的衣服被撑破了，长得白白胖胖的，而有些绿豆脱了一半的衣服，露出了白白的肉，还有些绿豆裂开了一点点，好像在打望着这个世界到底长什么样儿……大多绿豆宝宝都长出了尾巴，好像迷你版的象牙，又像极了英文字母“Q”我把杯子摇了摇，仿佛看见了许许多多的小蝌蚪在玩耍。
第三天我从学校回来发现绿豆宝宝已经不再是那个绿宝宝了，它长成了真真正正的豆芽，我非常激动。豆芽就像亭亭玉立的女孩在那儿舞蹈，我仿佛听到豆芽们异口同声的说:“谢谢你主人，我们已经长大了！”但我觉得我的绿豆没有菜市场的种的好，问了妈妈才知道原来菜市场的加了“生长剂”，有了这次经验，下次我一定会种得更好。
生活处处皆学问，我们都要做一个留心观察爱动脑筋的孩子，也要学习绿豆不怕困难勇往直前的精神。
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠气势充沛的排比句式强化语言节奏提升文章感染力，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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