妈妈经常嘱咐我，吃零食是不好的习惯，可我总是不听，常常偷着吃。
这不，一次课上，我把从家里带来的方便面放到了桌底下。因为忍不住吃的诱惑，在桌底下拿起方便面一边抬头看着老师，假装认真听讲，手里却摸着方便面，找到了方便面开口的地方，轻轻地一撕，没有撕下来。连续撕了好几次，都没有成功，这时我低头看着方便面找准了方便面开口处，轻轻一撕，我立刻抬起头来。只听到一声清脆的响声。一股香味传到我的鼻子里。我望着老师，心里却想着方便面，不停的咽着口水。
我的眼睛盯着老师，手悄悄的伸进方便面的袋子中，小心翼翼的拿出一块，等着老师转头。这时我的好朋友也就是我的同桌发现了我手中的方便面，用胳膊轻轻的碰碰我，压低声音对我说：“你偷吃方便面，不认真听讲，我要告诉老师。”我急坏了，好声对他说：“如果你不告诉老师，我就给你一半。”“好的，成交！”我将手里的一块方便面放在他手里，再把手悄无声息地伸进方便面的袋子里，掰出一大半给同桌。同桌的胆量很大，拿起我给他的方便面在桌底下大口大口的吃起来，吃完了，他又继续坐好听老师讲课，好像什么事都没有发生似的。我见他没被老师发现，胆量也就变大了，拿起剩下的方便面准备在老师回头写字时吃掉。
说时迟，那时快，老师刚回头写字，我大胆的把方便面塞进了嘴巴里，手还没拿出来，老师一转头看见了。原来老师早就发现了我的举动，想找机会提醒我。所以我被逮个正着。
老师喊我站起来，我被老师点名批评，不好意思极了。
经过这次事后我再也不敢课上吃零食了，这件事给了我深刻的印象，让我非常难忘，上课不认真听讲，得不偿失啊!
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助精准入微的细节刻画丰富文本层次抒发内心感悟，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
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