雨在窗外狂欢着，风也跟着助兴，好像一起在讽刺我。我趴在桌子上，努力不让泪水掉下来。“没考好就是没考好，又没什么大不了的。”我的脑海总是回荡着好朋友康这句话，挥之不去。我拖着沉重的脚步赶向车站。雨依旧不停，风也未从停过，我虽然撑着伞，但伞也被风刮得左摇右晃。
雨打在我身上，就如同一块块小石子打在身上，身体里的各个器官似乎也被打得遍体鳞伤，我仿佛听到了它们的抱怨声：各位兄弟你们看看，他没考好，我们也要跟着受罚！
等我走到车站后，车站的人已经寥寥无几了，然而就在这么几个人中，我居然看到了我的英语老师，我连忙低下头，躲到了英语老师身后不远处，生怕他看到我再数落我一顿。英语老师将电话举到耳边，似乎在和谁交谈，我本来并不在意，但我在电话对话中隐约听到了我的名字，不由得心中一震，仔细听起来：“他这次成绩考得不太理想，他也明白，很是自责，因为退步是谁都不想看到的结果，小检测出问题是好事，更能让他反省自己，希望您能理解孩子……”
老师挂断了电话。回头看向我，竟温和的笑了笑，“刚才是你妈打的电话。”脑海中闪过之前英语老师用自己的休息时间来帮助我们改作文的情景；为了让我们考个好成绩，老师节假日总是会在在微信上给我们讲题。想到这些再想想我那么差的成绩，连忙道歉，等待着老师的数落。然而老师并没有，他只是说：“考试只是检验一个阶段的学习情况，目的就是帮助同学查找自己的不足，加以完善，希望你不要因为这一次小考试而垂头丧气，希望下一次你能争取满意的成绩。要记住，一个高素质的人，不仅能够成功，而且不畏挫折。”
不知何时，雨停了，老师要坐的公交车也来了，凝望着老师愈行愈远的身影，那句“一个高素质的人，不仅能够成功，而且不畏挫折”，却一直萦绕在耳边挥之不去，伴之不去的还有一股不期而遇的温暖。
（指导教师：林诗红）
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠立体饱满的场景描写搭建叙事舞台承接前后内容，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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