今天是运动会，我们还是像往常一样背着书包去学校,心里却有一只小鹿在上蹿下跳。
来到了教室里，我们都拿出课外书来看，静静地等着我们上场。梅老师跑来告诉我们：“轮到我们班接力赛了，快点出来准备！”我们一个个快速地排好队，兴高采烈地来到操场上。
第一个跑接力赛的是蔡文佳，她紧张地等待发令员发号司令，枪声一响，蔡文佳像箭一样地飞了出去。蔡文佳跑好了是蔡逸轩，蔡逸轩跑好了给下一个人……眼看着就要轮到我了，我做好最后冲刺的准备，当上一名同学跑过来的时候，我伸出右手快速地接过棒子，脚踏上了风火轮，一路狂奔，最后我使尽全身力气冲向终点。跑到终点的时候，梅老师组织我们排队回教室。我迫不及待地问身边的同学：“我们班得了第几名呀？”同学告诉我，我们班得了第二名。我心想：第二名也是很棒的！如果明年接力我们表现得更棒就有第一名了。
第二个项目是跳绳。我们一个个排着队，按学号排，每次都是9个人一起来。老师喊道：“第一个，第二个，第三个，第九个。”轮到我的时候，我绳子都没有调整好，老师就说开始了。这次我跳得不是很好，但是我觉得不是我不会跳，是我的绳子没有调整好。当大家都停下来的时候，我还凑到老师身边看了一下我的成绩，是81个。我没有叹气，不灰心，回家再练。
第三个项目是坐位体前屈。一个、两个，最后一个就是我了。老师压着我的膝盖，我的手使劲地往前伸。但是我太激动了，总想抬头看看我的手伸到那个数字了。原本在家里都可以伸到13厘米了，这次只能到10厘米。
我们回到教室，老师叫我们整理书包，观察地面，检查抽屉。我们很快地做好这些事情，排着队高高兴兴地回家了。
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用相得益彰的叙议结合提升文章厚度实现情景互通，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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