“滴答，滴答……”时针指向晚上十点，我躺在床上辗转反侧，眼前又浮现出白天的情景。
“叮铃铃……”下课铃声一响，我们就兴高采烈地拿了纸和笔，来到报告厅听禁毒讲座。在一番吵嚷之后，大队部王老师向我们介绍了志愿者阿姨，并对我们说：“现在，每人手里都有一张禁毒宣传纸，现在不准看，认真听讲座，等一会儿回到教室后再看！” 我们只好悻悻地放下禁毒宣传纸。
“冰毒，新型毒品一种，又名去氧麻黄碱……；海洛因，是以吗啡生物碱作为合成起点得到的……；摇头丸，可诱发精神分裂证，精神依赖性强……，”志愿者阿姨耐心地讲解着。我一开始还有一些害怕，可是没过多久就有些不耐烦了。左右一张望，有几个同学在聊天，老师在看资料。我瞥了一眼手上的宣传纸，不免有些心痒痒了起来。
要不，看看吧？反正现在没人注意！不行，这样违反了老师的规定！怎么办呢？我心里面打起了小九九，嗯，我先看看王老师的反应。打定主意后，我一连看了王老师好几眼，老师都没发现。这下我放心了，心里暗暗道：“那就看几眼吧，就几眼！”。谁知，我这一看就入了迷，五分钟过了都没发现。
突然，我的椅背轻轻震动了一下，应该是有人拍了我的椅背。咦，真奇怪，谁会没事拍我的椅背？难道是小李在逗我玩呢？我赶紧转过头，不料，却看见了一张严历的脸——王老师装作若无其事的拍了拍椅子，目光却好似“不经意间”看了看我手中的宣传纸，又看向了正在卖力讲课的志愿者阿姨。我一个机灵，吓坏了，对着王老师歉意的笑了笑，红着脸把手中的宣传纸放在了一边，开始专心听讲。心里暗道：“还好王老师没有直接当众批评我，不然我可就无地自容了！”
愧疚与感谢的同时，我心中也多了一份坚定——长大以后，当我成为老师的时候，也要学着王老师，对学生“拍拍椅背”。
写作思路解析
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