奔跑于静谧的校园。“嗒，嗒，嗒……”夜晚的校园似乎只剩下了我奔跑时的脚步声。
咦?那是什么东西?在一座花坛前，我停下了脚步，校园里更加寂寥了。突然，一束雪白的光线打在那东西上，黑乎乎的一小团，缩在花坛边，几乎与夜色融为了一体。我走近了一点，哎呀，好臭啊，连这么浓郁的花香都掩盖不了它那突兀的气味。马上，我往后退了好几步，实在太臭了，这么臭，还这么脏，要不要捡呢?
“把它捡了吧，让它在这里躺着，有碍校园美观，这样不好。”一个头顶光环身着白裙的小天使指着它，唉，臭就臭吧，我缓慢且小心翼翼地向它伸出手，不不不！怎么能捡呢?它那么脏，况且，它肯定也被丢在这里很久了，还没有人捡，我又为什么要捡呢?小恶魔一把推开了小天使，用尖锐的声音嚷嚷着，我“腾”地一下，即将伸过去的手停下来了。
好烦啊!哎呀，算了，拿完快递再来纠结。不久，我拿着沉甸句的快递往花坛走去，脑子里像是盛满了到底是捡还是不捡?抬起头，猛然发现一个三、四年级的小朋友走了过来。她走近了花坛，唉，再等等吧，等她走过去了我再捡，嗯，就这样。
“呀!”一个略显稚嫩的声音在身后响起。她会不会捡呢?带着这样的疑问，我转过了身，想看看那个小妹妹的反应，在我转身的同时，那个小妹妹竟然弯下了腰，伸出了手，虽然缓慢，但却格外坚定地捡起了那块黑乎乎的，还散发着阵阵恶臭的垃圾，就那样拿着，走向远处的垃圾桶，没有任何犹豫，没有任何纠结。
我呆呆地，看着这世上最美的风景。
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用体验饱满的视听结合调动多重感知完成收尾升华，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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