玩耍是小孩的天性。只要跟他们聊起和玩耍有关的事情，小孩们就会眉飞色舞。可是大部分父母认为玩耍是浪费时间。但在科学史上许多伟大的发现都是在玩耍中诞生的。这次，我也得好好玩一把，说不定能玩出大成就呢!
金老师像一位魔术师，手中突然出现一个鸡蛋和一个鸭蛋。同学们目不转睛地盯着看。鸡蛋圆圆的，身穿黄色连衣裙，羞答答地看着我们。鸭蛋椭圆形，挺着个大肚子左摇右摆，晃来晃去。
不知为啥，鸡蛋要和我们比力气。我们的力气能把一个小婴儿给抱起来，而鸡蛋呢轻轻一磕就会碎。跟我们比力气？哼！不自量力！可是今天，鸡蛋好像涂上了一层坚硬油，硬得像一块大石头。同学们和我一样，用力把鸡蛋握在掌心，个个咬牙切齿使出吃奶的力气，可是鸡蛋还是安然无恙。我正想着：为什么鸡蛋不会碎呢？是因为我的力气不够大吗？还是因为我的手太滑了？突然，“啪”的一声，徐铭泽的鸡蛋居然破碎了！真是不可思议。接着，陆续传来两声清脆的破碎声，黏糊糊的蛋清、蛋黄流得满桌都是。我百思不得其解:为什么鸡蛋有时候坚硬如石头，有时候一下子就碎了。
金老师摇身变成了科学工作者，他跟我们讲起科学道理:鸡蛋的形状是圆的，当我们把鸡蛋握在手心时，它表面所受的压力都是相等的；力具有传递性，当手握鸡蛋的时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方；鸡蛋表面相等的压力变得很小；而鸡蛋壳是由碳酸钙构成的，有一定的坚固性。这一切使得这一握，力气不足以使蛋壳破裂。而过了一会儿，随着手随意转动，鸡蛋受力不均匀了，又会一下子就被压碎。通过这个游戏我知道了鸡蛋会通过蛋清把压力送到各个角落，整个鸡蛋蛋壳受力均匀时鸡蛋壳是最不容易破的。
第二个游戏悄悄开始了。金老师首先提了一个问题：“生鸡蛋会浮在水面上吗？”谷嘉蓉立马站起来大声说：“金老师，在鸡蛋上涂黄油！”金老师叫阿呆去拿黄油，谷嘉蓉像飞毛脚一样跑过去，拿起油，递给金老师。鸡蛋顿时变得油亮起来，“咕咚”一声跳入水中，可是，它瞬间沉到水底。金老师又把半袋食盐倒了进去，用吸管去旋转着搅拌，鸡蛋渐渐往上面浮起。金老师告诉我们一个小秘密，就算不会游泳的大人、小孩到了死海都不会沉下海底。因为死海里盐分多，水里盐分多，浮力会加大，可以托起一定重量的人和物体。
那么鸡蛋熟了会浮在水面上吗？放在醋里又会怎么样呢？我决定回家好好地再玩一下鸡蛋，去发现鸡蛋身上更多的奥秘。
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用移步换形的描写方式展现事物变化完成收尾升华，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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