初二开学，我被同学们选为班长。唉!第一次当班长，压力挺大的。但我想，这是同学们对我的信赖，是老师对我的信任。想到这儿，一股豪气油然而生:当好班长，管理好班级，这是我义不容辞的责任。
于是，我开始用自己的方法来管理班级。在老师的帮助和同学们的配合下，我制定了班级管理制度，安排了班级学习计划，组建了班级活动小组，走马上任了。
刚开始，有的同学说我爱管闲事，好出风头，甚至还有个别同学“暗算”我。这不，我走在回家的路上，“大头吴”迎面走了进来，“喂!班长，看你的脸红得可像成熟的苹果。”“啊，真的?”我伸手朝脸上摸去，谁知车前的一块石头挡住了去路，“啪!”连人带车摔了个四脚朝天。我爬起来，一笑置之:“你的热情像把火，真让我佩服得五体投地了。”我用真诚的微笑化解了这一恶作剧，团结同学—这是我的责任。
我身体稍胖点，于是同学们便美称我“胖班长”，一开始，我故作严肃地说:“德国科学家最新发现，胖者，聪明者也。我就看不惯你们那股瘦劲儿。”几个同学笑而应曰:“是，胖班一长!”
只要能让同学高兴愉快地学习，在幽默和欢快的气氛咋，我也感到十分自豪和快乐—因为这是我的责任。我特爱唱歌。在同学们紧张的学习之余，我总是冷不丁她冒出一句:“你总是心太软，……”引得全班同学哈哈大笑。课余时间，我班教室里总是飘荡着欢乐的歌声，学校操场上总是腾跃着我班同学矫健的英姿，我是这样的管理班级，因为丰富的活动能使同学们学习更轻松。
老师不在的自习课上，我便“独掌大权”，经常带领同学读英语。教读、领读、分组读、集体读、对比读、听写、比赛写单词、作对话表演……使得同学们“不亦乐乎”，既掌握了知识，又放松了紧张的大脑神经。当我发现课堂上有人说话或做小动作时，总是给他送去一个夸张的smilingfaee(笑脸)，以示警告。如果还仍旧，我便会用无声语言传递去一双第二次警告的目光(仍旧是面带笑容)，倘若还是“外甥打灯笼—照旧”的话，我就一定在课后带他去参观黑板报—面壁思过。带领同学科学地学习，督促同学自觉地学习—这是我的责任。
我永远是个乐天派，喜欢用幽默的语言、愉快的笑脸、轻松的方式管理班级，我得到了日渐多起来的赞扬。新学期又要开始了，我还是乐于做好我的班长分内事，因为我深深地感觉到:“这是我的义务，这是我的责任。”
写作思路解析
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