小时候的记忆

73分
2025-01-02 10:29:27

    1959年的厂甸。真是热闹极了。当时,整个南新华街上挤满了赶庙会的人群,街道的两侧摆满了各种各样的民间工艺品,最引人注目当属北京的特产—大串糖葫芦和彩旗风车了。对于只有六岁的我来说,手中握着一支嘎嘎作响的风车边走边玩,嘴里面吃着香脆酸甜的冰糖葫芦,已经是心满意足了。

   快到和平门的时候,人越来越多,眼看着就要挤不动了。为了看得更远一些,我索性顺着舅舅后背往上爬,最后一屁股坐到了他的脖子上。这时候,我听见他问道:“毛毛(我的小名),你看见什么啦?看见大街对面那个大门了吗?”

    我不以为然地反问道:“哪个大门呀?”

   “就是大街对面灰墙中间的那两扇大铁门。”

    “看见了,怎么啦?”

    “那就是师大附中的大门。”

    “师大附中?"

   “对!那就是师大附中,北京市最好的中学。当年你外公就是在这儿毕业的。后来,我也进了这所中学。”

     “噢……”我心不在焉地答应着。因为逛厂甸的人特别多,摊贩的叫卖声、风车转动的嘎嘎声以及清脆的鞭炮声汇成一片欢乐的海洋,慢慢地把舅舅的声音给淹没了。

    过了好一会儿,我才又一次听到了他的声音:“毛毛,你别老是惦记着吃呀!你看准了那个大门,记住了,长大了你也要上这个中学,进师大附中!”

    “干嘛非上这儿呀?”

    “因为这儿好呀。你知道吧,从这个大门里走出来的都是咱们北京最拔尖的好学生。要不然当年你外公总是跟我说,不论走到哪儿,只要你一提起师大附中,准保老北京们都会伸出大拇指说师大附中的学生,真棒”。

    “我知道了,那儿是好学校。”

    “光知道还不行。你还得答应我,长大了要好好学习,进师大附中!”

    “哎。”我随口敷衍着。

    “不行,声音太小了!你就不能大声一点儿给我下个保证吗?”

    “行!”我的嗓门陡然提高了一个八度:“长大了,我也上师大附中!”

    “哎,这就对了!”

写作思路解析

布局构思精巧,开篇与收尾搭配均衡,借助主次分明的映衬对照凸显写作重点抒发内心感触,描摹细腻活灵活现,对象特征把握精准,刻画十分到位。整篇文章结构均衡,开头主体结尾协调统一,核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力,文字表达沉稳从容,参考价值很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

AI作文批改

作文打分:73分(满分100)

综合点评

文章结构四平八稳,没有明显硬伤,可读性较强。叙事过程缺少起伏冲突,阅读感受平缓。可以主动设计情节变化,增强文章吸引力。

作文优点

情感流露循序渐进,不突兀煽情,层次自然。素材选择贴合主题,没有无关内容堆砌,行文紧凑有序。

存在不足

!引出感悟的过程较为生硬,叙事和感悟两部分割裂明显,没有做到情景交融。很多场景只交代结果,缺少过程细节还原。

改进建议

构思阶段主动设置一处核心亮点场景,重点刻画打造点睛段落。学习运用比喻、拟人等修辞丰富文字表现力。结尾做好铺垫,循序渐进升华主旨,避免感悟来得过于仓促生硬。

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